在现代社会，家长对孩子的期望越来越高，为了让孩子不输在起跑线上，不少家长不惜重金让宝宝早早参加各种培训班。然而，与此同时，孩子发呆、多动等行为，却常常被家长视为不聪明或是有问题的表现。这种观念其实是一种教育误区，对孩子的成长发展不利。

近日，由广东省医学会儿科分会牵头，中山大学附属第三医院和全球著名的婴幼儿营养品制造商惠氏公司携手合作，成立了华南地区首家“金宝宝学能发展中心”。该中心旨在通过专业人员，从营养和培养两个方面来探索和研究提高婴幼儿学习能力的模式和方法，填补我国婴幼儿学能发展领域的空白。

中山大学附属第三医院儿童发育行为中心、金宝宝学能发展中心主任邹小兵教授指出，家长应该从新的角度来认识孩子，尊重孩子的个性而不是一味用共性的规则去要求他们，正确认识孩子的学能并给予他们及时的帮助。

以下是一些常见的婴幼儿教育误区，以及相应的纠正方法：

误区一：孩子发呆就是有问题

事实上，孩子发呆也是一种学习。在发呆的过程中，大脑也在储存、整理和加工信息。家长应该理解孩子，了解孩子的个性、气质特色，为其创造适合他们发展的环境。

误区二：“迷信”智力测试

智力测试只能了解到孩子某些方面的能力，不能简单地以测试成绩判断孩子的智力。家长应该全面了解孩子的综合能力，并根据孩子的个性，采用个性化的教育方式。

误区三：“慢孩子”就是“笨孩子”

学一件事情比别的孩子速度慢，并不代表孩子笨。家长应该尊重孩子的学习节奏，帮助他们发挥优势，克服劣势。

误区四：“爱动”的孩子都是“多动症”

并不是所有“爱动”的孩子都是多动症。家长和老师应该了解孩子的特点，采用不同的方式来进行教育。

“金宝宝学能发展中心”的成立，将为家长提供科学的育儿理念和方法，帮助他们成为孩子成长道路上的合格引路人。