女儿这个学期上四年级，八月出生的孩子，刚满9岁多点。

前面的三学年里，作业量没觉得太大问题。考虑到孩子上了一天课，回家后还要写作业也怪累的，每晚完成作业后我们一般都会出门溜达或在小区游乐场玩儿下。如果作业稍多，有些知识点她早掌握了的，我就帮忙做了，不想浪费时间。在我看来，让孩子多跑跑、多玩玩更重要一些。

自从四年级后，语数英三科作业量一下多了不少！晚上能外出的时间越来越少，有时完成作业已经快21点多，只能洗洗睡了，睡前再读会儿书。

上周四晚上，女儿参加晚托班回来，在晚托班她已经写了一小时作业。饭后她拿出要做的数学卷，看到卷子那刻我有些震到了：

1、才四年级，数学卷排版的密集程度和我20多年前上高中时做的练习卷都可以媲美！别说这些九岁十岁的孩子，理科小能手出身的我看着那么多题都要犯多动症，不太想写了；

2、女儿已经完成了两页，我一个个题的检查，到第二页开始都不想用脑了。题目的难度对我来说并不难，只是有些烦，她已经做得很好了。十年前，我还运营着校外补习社，晚上都要辅导小学生的，那会儿从来没见过这样排版密集以及难度也不算低的数学卷。这张卷子北大韦神来做也得写半小时左右吧？这些小孩们得要1.5~2个小时才能完成一整份吧？在做青少年咨询个案时，有时会听孩子们说从小学四五年级开始，经常晚上作业要写到11、12点的。第二天再顶着昏昏沉沉的脑子回校上课，精神都不够，后来慢慢的成绩就不断往下掉。以前我的理解是他们可能写作业有些磨蹭了，或者是白天真的学得累晚上写作业动力不够又不敢不做等。但现在看来未必是真相，如果作业量过大了，感觉压力太大的孩子会有更多的小动作，因想逃避而拖延！

3、由于计算题、应用题她都学得不错，第3、4页我在草稿上写了答案和过程给她抄。最后21：30左右终于完成了全部作业。没时间外出了，我们讨论了下，这晚的作业，如果没有家长帮忙，估计做得快的要22点多，慢点的得要23点多了。

果然，第二天看到群里有不少家长反映作业太多，写到接近凌晨才完成。晚上女儿回家后说同学们又被班主任骂了，班主任说那么点儿作业，居然写那么久，而你们家长还说多作业哦！

也许偶尔一次作业多点是可以接受和理解的，但如果接下来这种情况是经常性的，且随着年级越往上，作业量变本加厉的增加，可想而知学生对学习的恐惧感和逃避感会随之加强。

学习总是和持续的负性体验建立连接，厌学情绪就会与日俱增！