在日常生活中，许多家长容易将孩子的“好动”和“多动症”混淆，这会导致孩子错失正确的治疗机会。本文将详细介绍如何区分两者，帮助家长正确认识孩子的行为。

首先，我们要明确“好动”和“多动症”的概念。好动是指孩子活泼好动，精力充沛，但有一定的目的性和秩序性；而多动症则是一种神经发育障碍，孩子表现出无法自控的多动、注意力不集中等症状。

那么，如何区分“好动”和“多动症”呢？以下是一些关键点：

1. 目的性：好动孩子的活动是有目的的、有序的；而多动症孩子的活动则无目的、无序。

2. 离奇性：好动孩子的行为虽然淘气，但人们可以理解；而多动症孩子的行为则离奇，难以理解。

3. 选择性：好动孩子在活动内容和场合上具有选择性，例如在学习时表现出好动，但在看电视或玩游戏时却能专心致志；而多动症孩子的行为在内容和场合上没有选择性，无论什么场合、什么活动都无法安静下来。

有些家长容易将好动和多动症混淆，这主要是因为家庭教育中存在高期望值心理。家长对孩子的学业期望过高，一旦孩子学业不如人意，就会怀疑孩子是否存在多动症。

为了避免孩子蒙冤，家长应保持平常心，对孩子多一份理解，少一份盲目。针对孩子的好动行为，家长可以适当引导，培养孩子的良好习惯。

总之，区分“好动”和“多动症”对于孩子的健康成长至关重要。家长应关注孩子的行为变化，及时带孩子到正规医院进行检查和治疗。