在现代社会，随着电子产品的普及，传统的书写技能似乎逐渐被遗忘。然而，许多家长仍然希望孩子尽早掌握书写技能。然而，上海市教育委员会主任沈晓明明确指出，过早地让孩子学习书写，尤其是6岁之前，可能会对孩子的成长产生不利影响。

沈晓明解释说，孩子的手部肌肉发育到七八岁才能基本成熟。在6岁之前，孩子的手部肌肉较为薄弱，握笔时往往只能握成拳头状，指尖朝内，这会遮挡视线，导致孩子侧头看纸写字。这种不良姿势长期存在，可能会给孩子埋下近视的隐患。

从事教育工作的殷勤老师也提醒家长，孩子过早地学习书写，不仅姿势难以保持正确，而且由于握力不足，难以写出工整的字迹。此外，家长对汉字笔画笔顺的不了解，也容易导致孩子在学习过程中出现错误。这些不利因素对孩子的成长犹如‘拔苗助长’，因此并不建议过早让孩子学习书写。

殷勤老师建议，在6岁之前，家长可以引导孩子识字，例如通过马路上的商店名称、指路牌等生活场景进行教学，这样比枯燥的识字卡片更能激发孩子的兴趣。在6岁之后，可以适当引导孩子学习书写，但应遵循‘求质量不求数量’的原则。对于书写不过关的孩子，家长要严格要求重写，但也要注意控制孩子的书写时间，刚开始的1个月，每次书写时间以一刻钟为宜，以后逐渐增加。

最重要的是，无论教识字还是学写字，家长都要为孩子营造一个宽松的学习环境，避免孩子对汉字产生厌烦情绪，从而影响课堂学习及未来的成长。