著名儿童教育家陈鹤琴曾说：“做事的兴趣，愈做愈浓，做事的能力愈做愈强。”从小培养孩子收拾自己的玩具、书籍，帮妈妈做做家务，不仅可以让孩子动手能力得到很好的发展，还能培养他们的生活适应能力。

那么，为什么让孩子学会收拾呢？

随着社会经济的发展和科技的进步，生活节奏不断加快。为了让孩子具备良好的生活适应能力，必须尽早进行训练，而最好的训练方式就是指导孩子做家务。

家务的定义不仅限于洗衣、做饭、打扫屋子等具体工作，更包括了为家庭付出努力，享受爱与被爱的过程。通过亲子共同完成家务，可以增进亲子关系，增强对家庭的向心力，达到孝亲敬老的目的。

从孩子学会说话开始，就可以教他们收拾玩具。等到孩子稍大一些，就可以尝试让他们做一些简单的家务。

2-3岁的孩子可以做的家务包括：把外套挂起来、玩具放回原位、吃完东西自己收拾、扫地、在大人帮助下自己穿脱衣服等。

在选择家务时，可以先从孩子最喜欢的项目开始做起。有些孩子可能觉得洗碗很有成就感，有些孩子喜欢烫衣服、折衣服的感觉，大人都有自己的喜好，孩子也是如此。总之，先挑选一件让孩子感到愉快的家务做起。

在鼓励孩子做家务时，可以采取以下方法：

1. 口头鼓励：多给孩子一些肯定和鼓励，比如“我知道你很能干，一定会把玩具收拾得很干净。”

2. 一起做家务：将家务变成游戏，比如“我们来比赛，看谁收得比较快？”

3. 用孩子想做的活动来吸引他：比如“每天必须把玩具都放回原位中，才能看卡通片等”。

在培养孩子做家务时，需要做好以下准备：

1. 规划家务范围：为孩子规划出负责的范围，并利用家中现成的大盒子收纳玩具、图书等。

2. 亲子示范：父母可以先做给孩子看，再鼓励他自己做。

3. 利用孩子的好奇心：如果孩子对书籍有兴趣，可以让他收拾书房，或指导他将书分类放好。

4. 增加家务情趣：父母可以陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交换彼此的心得。

在培养孩子做家务的过程中，需要注意以下几点：

1. 量力而行：不要让孩子做太多的事情，以免让他们感到疲惫。

2. 分步骤指导：将家务分解成小步骤来教孩子。

3. 给予肯定和鼓励：及时给予孩子肯定和鼓励，让他们从家务中感受到成就感和自信心。

4. 不要将家务作为惩罚：不要将做家务作为惩罚孩子的手段。

5. 培养责任感：让孩子明白做好家务是家中每个成员的责任。