暑假来临，家长们是否又开始担忧孩子的学习问题？与其过早地灌输孩子各种知识，不如趁这个假期，帮助孩子培养一些良好的学习习惯。以下六个习惯，不仅适用于小学生，也适用于幼儿园高年龄段的孩子。

1. 做计划的习惯

制定假期学习计划，规划好时间，安排具体的学习时段。比如，在旅行期间可以阅读哪些书籍，每天阅读多少页。在家时，可以安排每天完成多少暑假作业，具体做什么，列出学习计划表。每天要做的事情可以分为必须要做的和机动完成的，完成的事件可以用“√”标记，激励自己。如果当天因有重要事情没完成必须要做的，就顺延到第二天补上，机动事件可以酌情完成。计划要留出足够的余地，孩子努力一下就可以完成，难度不要太高。没有顺利完成计划时，不要过多指责孩子。

2. 专注的习惯

许多孩子注意力容易分散，做事总是3分钟热度。这是因为没有培养起专注的好习惯。学习时，家长最好不要去打扰孩子，如送杯水、看看学习情况、说句话等。书房要布置得简单有序，不要放摆件、玩偶等容易分散注意力的物品。孩子的学习桌上，最好视线之内不要有太多杂物，或者在开始学习之前收拾好。也可以定个闹钟，15分钟之内专心学习，不说话、不喝水或吃东西、不乱动，时间结束后才可以随意活动。

3. 朗读的习惯

一日之计在于晨。带有感情的大声朗读不仅可以培养阅读兴趣，还可以锻炼口部肌肉及大脑协调性，训练了演讲表达能力，一举多得。低龄儿童可以每天早晨读读拼音、词语，认识汉字的可以读简单的文章。大些的孩子可以读小说、诗歌等，内容选自己感兴趣的。朗读时，自然站立，两脚与肩同宽，声音适当放大，字正腔圆，注意断句重音等，带有感情地读出文章的意境来。注意朗读时间不要太长，以孩子喜欢的程度为准。

4. 写读书笔记的习惯

会写字的孩子，可以有意识地培养写读书笔记的习惯。家长也可以和孩子讨论读后的感受，培养从不同角度看问题，独立思考，真实表达的习惯。比如，小朋友读的某一篇儿童文学作品，可以写出主人公的性格特点，他喜欢的特质和不喜欢的特质，如果他就是主人公，在某些场景下会怎么做等。家长平时也可以和孩子讨论这些内容。

5. 写日记或总结的习惯

晚上写日记或总结也是对事件的梳理和情绪的宣泄，能减少负面情绪。

6. 预习和复习的习惯

回归到书本知识，可以引导孩子进行预习，对相关内容进行浏览和略读，并分享具体的心得、感受。对之前的学习内容进行复习，如果有新的感受也要记下来。