尽管电脑的普及让写字这件事变得离我们生活越来越远，但作为一项开发智力的活动，许多家长仍然在孩子很小的时候就开始让他们接触书写。然而，上海市教育委员会主任沈晓明指出，过早地，尤其是6岁前让孩子学习书写，并不利于他们的健康成长。

沈晓明解释说，孩子的手部肌肉通常要到七八岁时才能基本发育成熟，而在6岁之前，孩子的手部肌肉还比较柔软，握笔时只能握成拳头状，指尖朝内握着笔尖部分。这样一来，握笔的手就会遮挡住自己的视线，迫使孩子侧头来看纸写字，长期如此，很容易导致近视。

从事教育工作的殷勤老师也指出，孩子过早地学习书写，不仅姿势难以保持正确，而且握力有限也不足以写出工整的字迹。此外，家长本身对于一些汉字的笔画笔顺也不够了解，容易导致孩子在学习过程中出现错误。这三个不利因素对孩子来说，就像是‘拔苗助长’，并不可取。

殷勤老师提醒年轻家长们，在孩子6岁之前，可以以教他们识字为主，例如生活中的商店名称、指路牌等，这些都可以成为生活中的天然教材，比死板的识字卡片更能激发孩子的兴趣。而到了6岁以后，可以适当教孩子学习书写，但一定要遵循‘求质量不求数量’的原则。写字不过关的地方一定要严格要求重写，同时，在孩子手腕与手臂力量尚未完全发育好的情况下，写字时间应该有所控制。刚开始的1个月，以每次一刻钟为宜，以后逐渐增加。

最重要的是，无论教识字还是学写字，家长都要给孩子营造一个相对宽松的环境，这样才不至于使孩子丧失对汉字的兴趣，以免给课堂学习及将来的成长带来不利影响。

此外，以下是一些与医疗相关的拓展内容：

1. 疾病预防：家长在日常生活中要注意观察孩子的手部发育情况，避免过早地让孩子接触书写，以免造成不良后果。

2. 药物治疗：对于已经出现近视的孩子，要及时寻求医生的帮助，进行相应的治疗。

3. 治疗建议：家长在培养孩子学习书写的过程中，要注意观察孩子的姿势，确保他们能够保持正确的姿势。

4. 日常保养：家长要关注孩子的视力健康，定期带孩子进行视力检查。

5. 医院科室：如果孩子出现近视等问题，要及时带孩子去医院的眼科科室进行检查。