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家长必看！儿童语言发展七大误区！你中招了吗？
语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库——乌申斯基 语言是人类社会交往中的重要工具，语言教育更是儿童教育的基础。 近年来，婴幼儿早期语言能力的培养越来越受到家长的重视。 但是关于儿童语言发展和儿童语言障碍，仍然有很旧的，没有科学依据的观念和说法在影响着家长们，给他们带来很多误区和困扰。 那么关于言语发育和言语障碍存在哪些误区呢？ 接下来就看一看，有没有你踩过的坑呢？ 贵人语迟？ 大量的科研证据表明,3岁儿童的语言能力能预测孩子小学三年级时的阅读能力，而孩子小学三年级时的阅读能力能预测儿童未来的学业成就、就业情况以及对社会的贡献能力。 “贵人语迟”不是普遍规律,而是特例。 孩子口齿不清与舌系带过短有关？ 大量的临床研究已证明,舌系带过短与儿童的语音发展无关,除非舌系带过短同时伴有其他口腔异常或口部运动问题,或其舌系带短极度严重。 舌系带过短造成的儿童口齿不清极为罕见，但是儿童口齿不清却是一个比较常见的临床问题。 孩子迟迟不开口讲话，应该立即进行口面肌功能治疗？ 孩子开口讲话之前,他们需要掌握很多语前技能,包括语前沟通、认知玩耍的能力。 在儿童语言发展中还有一个非常重要的原则是“先听后说”。儿童要在沟通和玩耍中不断地获得语言的输入，先发展语言的理解，然后才会用语言表达,从而“开口讲话”。 儿童早期通过身体动作和手势的沟通,比如,挥手表示“再见”,点头表示“要”等都是儿童的早期语言表达的表现。 当儿童具备一定的语言理解技能和一定的非口语表达技能时,儿童要开口讲话,也就是语言要从口部输出,还需要从大脑到口部肌肉之间的“运动计划”功能,最后需要的才是口部肌肉的“运动执行”功能——“开口说话”。 因此，当发现孩子有“开口晚”、“讲话有困难”等情况，不要强迫孩子说目标字词或过度矫正孩子的发音，最有效的互动是需要家长把注意力从孩子的“开口”转移到家长的语言输入。 孩子语言发育迟缓，吃药打针一段时间就会好？ 迄今为止，世界上还没有一种口服或注射的药物是美国联邦药品监督管理局批准为儿童语言险得用药。 目前,在国际上认可的有科学根据的语言障碍治疗方法是:经过专业认证的言语治疗师根据全面的语言评估结果，给儿童提供专业的家长培训和康复治疗。 在社交互动中理解他人语言的技能和运用语言与别人交流的技能都是语言康复治疗中不可缺少的重要部分。 语言的发展是在互动和交流中获得的,而家长与孩子平时的交流最多。所以,家长才是孩子语言康复中最关键的人。 孩子不会说话是因为他/她的语言环境中有方言造成的？ 大量有关儿童语言发展进程方面的研究表明,在双语环境下和单语环境下的儿童,其语言发育的里程碑非常相似,即:他们的咿呀学语期、单词出现期以及双词组合期等出现的时期都很相近。 可见,双语的语言环境本身并不会造成儿童语言发育迟缓或障碍。 反过来看,有语言迟缓或障碍的双语儿童,在两种语言中都会表现出落后,在相对弱的那个语言中表现得会更明显。 看电视、平板电脑和手机上的节目能帮助婴幼儿发展语言？ 婴幼儿的语言发展是在和爸爸妈妈以及周围的人的社交活动中发生的。 大量的研究表明：婴幼儿通过和成人玩耍过程中的互动是有效的。 通过屏幕让婴幼儿看和听来学习语言是无效的。婴幼儿过多的屏幕时间也和儿童肥胖、睡眠问题以及语言和社交发育迟缓相关。 建议家长需以互动的形式参与到孩子的屏幕时间中,帮助孩子把屏幕场景和生活场景联系在一起。除了屏幕时间,家长一定要找寻其他有趣的事和孩子一起互动,比如一起玩玩具、一起看绘本等。 我的孩子不会讲话，但听力肯定没有问题？ 听(即语言的输入),是说(即语言表达)的基础。 每一个语言发育迟缓的儿童都应该接受听力检查,排除听力问题导致的语言发育问题。 虽然每个孩子出生后在医院都接受过新生儿听力筛查，但是有些听力障碍是迟发性的。 患有听力损失的儿童不一定都是双侧极重度的听力损失，也可能是通过其他的观察(比如对肢体语言和手势的观察)等作出了反应。
林加伟
住院医师
漳浦天福医院
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