在专业的感觉统合训练技术中，制定训练计划表是至关重要的一步。它直接影响到训练的成效。指定训练计划不仅要基于感觉统合能力测评的结果，还需要考虑每个孩子的具体问题、体质特征、智力水平和情绪态度等多方面因素。

以下是制定训练计划时应注意的原则：

1. 有针对性的原则：根据每个孩子的不同问题、心理特征、协调能力和体能特征等因素，因人而异，制定具有个性化特点的训练计划。例如，对于注意力不集中的孩子，重点加强前庭平衡功能的训练；对于触觉敏感的孩子，则更多地强化触觉方面的训练；对于退缩和有交往问题的孩子，着重调整训练形式，采用互动的方式促进孩子与其他孩子及训练师的交流。
2. 循序渐进的原则：由于孩子出现问题的时间较长，并且已经出现了不同的情绪和行为问题，加上平时学业安排过紧，活动量不大，如果一开始就投入到高强度的统合训练项目中，会更加紧张，产生挫败感和抵触情绪。因此，应该循序渐进，先进行较小运动和孩子感兴趣的训练项目，或增加游戏和互动的方式，吸引孩子投身到训练中去，再逐渐增加训练强度。
3. 由量表到质变的原则：训练要达到一定的效果，至少保证每周不少于两次，每次训练一个小时左右。需要关注孩子在训练中的变化情况，并及时调整训练计划。
4. 因人而异，个体化原则：感觉统合训练，即运动游戏疗法，从根本上说，是治疗师借助的一个工具。应该切实在实践中反复观察和评估孩子的具体情况，根据孩子的特点具体来定，即使是孩子具有同样的症状或表现，其出现的原因可能大不相同。要了解孩子独特的问题才会达到最佳的效果。同时，需要随时注意和孩子的家长进行沟通，取得合作，巩固训练效果。