科普文章
自闭症，也称为孤独症，是一种广泛性发育障碍，通常在婴幼儿时期出现。其主要症状包括社会交往障碍、沟通障碍和兴趣范围狭窄。在社会交往方面，患儿可能回避目光，对呼唤无兴趣，对父母和朋友缺乏交往兴趣。沟通障碍则表现为语言发育迟缓，对呼唤反应迟钝。兴趣范围狭窄则意味着患儿对正常儿童感兴趣的活动或玩具失去兴趣，而长时间观看动画片、玩偶、铁锅等。此外，还可能出现刻板行为和异常行为。家长若发现宝宝有这些症状，应及时就医。
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2023年5月31日，我在浙江省人民医院经历了人生中的一次重大转折。那天，我因为胎儿生长受限，接受了胎心监测，结果并不理想。紧接着，我进行了刨腹产手术，宝宝顺利出生，但脐带长度仅有23厘米，并且存在过度螺旋的问题。术后，医生建议我进行基因全外显检查，以排除胎儿是否存在染色体问题。 在这段艰难的日子里，我通过线上问诊平台找到了一位经验丰富的医生。他耐心地为我解答了各种疑问，让我对病情有了更深入的了解。医生告诉我，全外显检查的结果需要一段时间才能出来，这段时间里，我感到焦虑不安。终于，报告出来了，医生为我详细解读了报告内容，告诉我宝宝可能患有特纳氏综合症。 面对这个突如其来的消息，我感到无比的失落和痛苦。但医生的话给了我一些安慰，他说特纳氏综合症虽然会影响宝宝的生长发育，但通过生长激素替代治疗，宝宝可以像正常孩子一样生活。他还告诉我，宝宝的生殖器官发育情况良好，生育能力不会受到影响。 在医生的指导下，我开始了宝宝的成长之路。虽然过程中充满了艰辛，但每当看到宝宝健康快乐地成长，我的内心就充满了力量。我深知，这一切都离不开那位线上问诊医生的关爱和帮助。 现在，宝宝已经长大，即将进入青春期。我会带着医生的建议，继续关注宝宝的健康成长。我相信，在医生的指导下，宝宝一定能够度过这个阶段，拥有一个美好的未来。
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在医学领域，手指长度与学习天赋之间的关系一直备受关注。一项最新的研究揭示了手指长度与学习天赋之间的奥秘，为家长们提供了一种简单易行的方法来预测孩子未来的学习方向。研究指出，手指长度与胎儿在子宫内暴露的睾丸激素和雌激素水平密切相关。睾丸激素被认为可以促进与空间思维和计算能力相关的大脑区域发育，而雌激素则与口头表达能力有关。这种激素水平的影响在食指和无名指的长度上得到了体现。研究发现，无名指长的孩子更可能擅长数学，而食指长的孩子则更擅长读写。这一现象可以通过计算食指与无名指的长度比（手指率）来预测。成年女性的手指率通常为1，男性则略低，因为他们的无名指通常比食指长。为了验证这一理论，研究人员对75名7岁儿童进行了实验。他们测量了孩子们的食指和无名指长度，并计算出手指率。然后，研究人员对比了这些孩子的英语和算术测试成绩，发现手指率低的孩子更擅长数学，而手指率高的孩子则更擅长英语。这一研究为家长们提供了一个简单的方法来了解孩子的学习天赋。通过观察孩子的手指长度，家长们可以初步判断孩子未来的学习方向，从而有针对性地进行教育。当然，手指长度只是预测孩子学习天赋的一个参考因素。孩子的学习能力和天赋还受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。家长们应该综合考虑这些因素，为孩子提供全面的教育和培养。
孩子不理人、不爱说话可能是自闭症，也有可能是正常现象。若近期孩子受到惊吓或处于应激状态时，可能会出现上述症状，一般属于正常的生理现象，并不需要特殊治疗。通常在解除诱因后可逐渐缓解。自闭症是一种广泛性发育障碍的疾病，发病原因与遗传因素以及环境因素有关。患病后会导致患儿语言沟通受限、社会交往障碍等症状，同时还伴有行为方式刻板和兴趣狭窄的情况。随着病情的发展，还会导致患者出现智力低下、癫痫等并发症。此时可以到正规医院的小儿神经内科进行检查并确诊，在医生指导下服用利培酮片、阿立哌唑片等药物治疗。同时还需要配合康复训练的方式辅助治疗，比如感觉统合训练、人际关系训练等。日常生活中要保持室内空气流通，避免去人群密集的地方，出门佩戴口罩。
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自闭症，作为一种神经发育障碍，其特征在于社交互动障碍、语言沟通困难以及刻板行为。它属于康复心理学的研究范畴。康复心理学通过心理训练和技巧传授，旨在提升自闭症患者的社交适应能力，缓解症状，并促进其全面发展。治疗方法可能包括行为疗法、社交技能训练和家庭支持。早期诊断和个体化教育计划的制定对于自闭症患者的康复至关重要，有助于提高他们的社会参与度和生活质量。自闭症患者的康复治疗不仅关注症状的减轻，更注重其社会功能的提升。康复心理学家通过专业训练，帮助患者掌握社交技能，改善沟通能力，并鼓励他们在家庭和社会中建立积极的关系。此外，家庭支持也是治疗过程中不可或缺的一部分，通过家庭成员的参与，可以更好地理解患者的需求，并提供持续的支持和鼓励。在实施康复治疗时，应充分考虑患者的个体差异，制定个性化的康复计划。这包括针对患者的特定需求进行行为干预，以及通过家庭教育和社区资源，提高患者及其家庭对自闭症的认识和理解。
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指导：广东省妇幼保健院 儿童保健科 吴婕翎 主任医师 小宇今年上小学二年级，但他的动作总是比同龄孩子笨拙许多。他不喜欢上体育课，因为跑步、跳绳等动作都完成得很吃力，常常被同学嘲笑。在课堂上，他的书写也总是歪歪扭扭，经常出错，成绩也因此受到影响。这让他的家长十分担忧，带着他去医院检查后，被诊断为发育性协调障碍。 发育性协调障碍，简称Dyspraxia，是一种常见的儿童发育障碍。这种障碍主要表现为运动协调能力差，动作不协调，笨拙，身体意识和姿势稳定性差等。它可能源于孕期不良因素，如缺氧、早产等，也可能与出生后营养不足、早期教育不当等因素有关。 发育性协调障碍不仅影响孩子的日常生活，还可能对孩子的心理健康产生负面影响。因此，家长和老师应该及时发现并关注孩子的异常表现，尽早进行干预和治疗。 如何早期发现发育性协调障碍呢？以下是一些常见的表现： * 动作不协调：走路摇晃、跑跳不稳、写字歪歪扭扭等。 * 手眼协调差：拿不住物品、不会用剪刀、不会系鞋带等。 * 注意力不集中：容易分心、做事情拖拖拉拉等。 * 学习困难：阅读困难、书写困难、计算困难等。 当孩子出现上述表现时，家长应及时带孩子去医院进行评估和诊断。 目前，发育性协调障碍的治疗主要包括以下几个方面： * 行为疗法：通过训练和练习，帮助孩子提高运动协调能力。 * 认知行为疗法：帮助孩子改善注意力、记忆力和学习能力。 * 家庭教育：家长应积极配合医生，为孩子提供良好的家庭环境，鼓励孩子积极参与运动和社交活动。 早期干预对于改善发育性协调障碍患者的预后至关重要。家长和老师应该共同努力，帮助孩子克服困难，健康成长。
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近年来，一种被称为‘狼孩’的罕见疾病引起了广泛关注。这种疾病的患者表现出攻击性强、性功能发育超前等特征，给患者及其家庭带来了极大的困扰。本文将围绕‘狼孩’这一疾病展开，探讨其病因、治疗方法以及如何进行日常护理。‘狼孩’的病因尚不明确，但研究表明可能与大脑发育异常有关。其中，大脑杏仁核功能的变异被认为是导致攻击行为和性功能亢进的主要原因。杏仁核是大脑中负责处理情绪和记忆的重要区域，其异常可能导致患者情绪失控，行为异常。目前，针对‘狼孩’的治疗方法主要包括药物治疗、心理治疗以及手术治疗。药物治疗主要是通过调节患者的情绪和行为，减轻症状。心理治疗则通过心理疏导，帮助患者建立良好的情绪和行为模式。手术治疗则针对大脑杏仁核功能异常，通过精确毁损杏仁核来改善患者的症状。除了治疗，日常护理也是非常重要的。家长需要为‘狼孩’提供一个安全、温馨的家庭环境，避免其接触到危险物品。同时，家长还需要耐心引导，帮助患者建立良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食等。总之，‘狼孩’是一种罕见但严重的疾病，需要我们给予足够的关注和关爱。通过早期诊断、科学治疗以及精心护理，相信‘狼孩’可以重获新生，过上正常的生活。
我一直觉得自己和别人不太一样。情感反应原始，学习和工作靠死记硬背和蛮力解决，经常在社交场合中感到尴尬和不自在。今年因为一些事情吃了亏，才意识到自己可能有问题。于是我在网上做了一个青少年心理健康测试90题，结果让我更加担忧。测试用了60分钟，虽然全对了，但我开始怀疑自己是不是轻度弱智？我决定寻求专业帮助，于是通过京东健康找到了南京市佑安医院的主任医师。医生很耐心地听我描述了自己的情况，并告诉我智力测试不能完全反映一个人的智力水平，尤其是在线测试。医生建议我去线下医院做最准确的韦氏智力测试，了解自己的真实情况。同时，医生也提醒我，青少年心理健康测试90题只是一个初步筛查工具，不能作为诊断依据。在医生的指导下，我去佑安医院做了韦氏智力测试。测试结果显示我并没有智力障碍，但确实存在一些发育和认知方面的问题。医生解释说，这可能与我的家族遗传有关，我的爷爷也曾经有过类似的情况。医生给我开了一些药物，并建议我进行认知行为疗法和社交技能训练。经过一段时间的治疗和调理，我开始感觉到自己的情绪和认知能力有所改善。医生也鼓励我多参加社交活动，扩大自己的社交圈子。通过这次经历，我深刻体会到互联网医院和线上问诊的重要性。它们可以为我们提供初步的咨询和指导，帮助我们更好地了解自己的健康状况。同时，我也意识到，面对疾病和困扰，我们不能只依赖网络，必须要寻求专业的医疗帮助。只有这样，才能真正解决问题，重获健康和快乐。
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自闭症，也被称为自闭症谱系障碍，是一种影响儿童大脑发育的复杂疾病。这种疾病导致儿童在社交互动、沟通能力和行为模式上存在显著困难。自闭症患儿可能表现出对社交活动的回避，语言表达障碍，以及重复的、刻板的行为。这些症状可能伴随焦虑和抑郁等情绪问题。要诊断自闭症，医生会进行一系列评估，包括心理评估、行为观察和实验室检查，如脑影像学。目前，治疗自闭症的主要方法包括早期行为干预和特殊教育，旨在帮助患儿发展社交技能和日常生活能力。在某些情况下，药物治疗可能被用来控制严重的行为问题。家庭和社会的支持对于自闭症患儿至关重要。家庭成员需要给予患儿理解和支持，鼓励他们参与适合的康复训练和社会活动，以帮助他们更好地融入社区生活。
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自闭症，也称为孤独症，是一种常见的发育障碍性疾病，通常在婴幼儿期起病，并可能持续终生。该疾病主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为刻板。通常，自闭症患儿在3-6个月大时开始出现症状，但有些患儿可能会出现症状倒退，需要6-12个月甚至更长时间才能恢复。治疗自闭症通常包括康复训练和药物治疗，如利培酮、阿立哌唑等。部分患儿可能需要终身进行康复训练。家长的理解和支持，以及适当的社交活动，对患儿的恢复也有积极作用。
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