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我曾经是一个自信满满的人，然而，自从那次意外之后，一切都变了。每当我面对陌生人，心跳加速，口水不停地流，甚至连话都说不出来。这种感觉就像被困在一个无法逃脱的黑洞中，越挣扎越深陷。起初，我以为只是暂时的压力，但随着时间的推移，这种情况变得越来越频繁，越来越严重。我开始害怕社交，害怕与人交谈，甚至连上班都成了一种折磨。我试图寻求帮助，去看过心理医生，也尝试了各种放松技巧，但似乎都没有什么效果。直到有一天，我在网上偶然发现了京东互联网医院，决定尝试一下线上问诊。通过与医生的交流，我才意识到自己的问题可能是焦虑引起的。医生建议我增加运动，放松心情，并给自己找点感兴趣的事情做一做。同时，医生也开了一些抗焦虑药物，帮助我缓解症状。在医生的指导下，我开始逐渐恢复自信。虽然过程中有过挫折和困难，但我坚持了下来。现在，我可以和陌生人正常交流，口水也不再像以前那样不停地流了。虽然我知道这只是一个开始，但我已经看到了希望的曙光。
2024年9月5日下午1点31分，沈阳市的一位患者向我咨询了他弟弟的情况。弟弟今年20岁，读书到初中毕业却连数字都不认识，文字更不认识，手机只会一通乱点，经常一个人喃喃自语，性格孤僻，不爱跟人说话，说话小声。患者表示很担心弟弟的健康状况，希望能得到专业的建议和帮助。在与患者的交流中，我首先了解了弟弟的基本情况，并对他的症状进行了初步的分析。从患者的描述来看，弟弟可能存在精神发育迟滞的可能性，并且目前可能出现精神病症状。因此，我建议患者带弟弟去看看心理科或者精神科医生，进一步排除确诊一下。如果出现冲动伤人行为，可以考虑住院治疗。然而，目前没有太好的治疗方案，精神发育迟滞没有太好的办法，只能对症治疗。在整个咨询过程中，我始终保持着专业和耐心，尽力为患者提供最合适的建议和帮助。虽然弟弟的病情可能不太乐观，但我仍然希望他能得到及时和有效的治疗，早日康复。
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2024年9月4日，19时27分，海淀区的一位母亲带着9岁的儿子来到杨医生的诊所。母亲的脸上写满了焦虑和无奈，她向杨医生诉说了儿子的困扰：三年级的儿子在语文听写上遇到了困难，四十多个词语中只能对十几个，剩下的都是空白。即使在一二年级时上过写字课，学校老师教生字还是不会，听写只对几个。读书时是一个一个字读的，读的慢，写的慢。数学计算题有时会把54读成45，读的45写的确实54。读书时漏子多字有时会自己加字。杨医生仔细听完了母亲的叙述后，开始与孩子进行交流。他发现孩子的注意力不太好，老师说上课说话，思想跑哪了都不知道，在家写作业也不是很专注，情绪好了，可能会好一些。杨医生问道：“考试有不及格的情况吗？”母亲回答说：“每一次都不及格，卷纸大部分都是空白的，只能写一小部分。”杨医生决定先评估一下孩子的智力水平。结果显示，孩子的智力水平没问题，各方面都没问题，唯独对认字，写很多遍都不认识。杨医生又问道：“读书有跳字漏字吗？影响阅读理解吗？”母亲说：“背课文很快的，需要我们领读他，编程也会，做的很好。”杨医生根据孩子的症状，初步判断可能是学习障碍。他建议家长带孩子去做认知的检测，了解孩子的具体情况，并制定相应的教育计划。同时，杨医生也给予了家长一些建议，如何在日常生活中帮助孩子提高注意力和记忆力。
我曾经是一名健康活泼的中年人，直到十年前我被诊断出患有脑膜瘤。经过手术，我的症状得到了缓解，生活也逐渐恢复正常。但是，最近我开始出现头昏、重影和无力气等症状，令我非常担忧。这些症状让我想起了十年前的经历，我不禁怀疑是不是脑膜瘤复发了。在广州中山大学附属第三医院，我找到了一个专业的医生进行线上问诊。医生详细询问了我的症状和病史，并查看了我的CT扫描结果。经过初步判断，医生认为我的症状可能是脑膜瘤复发所致，建议我尽快进行进一步检查和治疗。我感到非常焦虑和无助，但医生的专业和耐心让我重新燃起了希望。医生告诉我，虽然脑膜瘤复发可能需要手术治疗，但只要及时发现和处理，预后还是很好的。医生还建议我注意休息，避免剧烈运动和过度劳累，以免加重症状。在医生的指导下，我开始了新的治疗之旅。虽然前路漫长，但我相信只要坚持下去，一定能战胜病魔，重获健康和幸福的生活。
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