14道题：居家自测儿童孤独症

孤独症，一个让人困惑的疾病。它不仅影响到孩子的社交、沟通能力，还可能伴随着刻板的行为和兴趣模式。虽然我们对其病因仍知之甚少，但研究表明，遗传基因、脑部疾病或创伤及其他生理原因可能是其主要成因。以下是一份居家自测问卷，帮助你初步了解孩子是否有孤独症倾向。

自测问卷

1. 与其他儿童一起游戏和交往感到困难。
2. 对声音和语言感到迟钝。
3. 厌恶学习。
4. 对各种危险，如玩火、登高、在街上乱跑缺乏应有的认识。
5. 已经养成的习惯就坚决不改变。
6. 不爱说话，有时宁愿用手势表示意愿也不用语言表达。
7. 常常无缘无故地微笑。
8. 不是像一般的幼儿那样弓着身子睡觉，而是僵硬地伸直腿脚睡。
9. 精力异常充沛，有时要半夜醒来，一直玩到早晨，次日仍不疲倦。
10. 不愿和任何人有目光接触。
11. 对某件事物可能产生特殊的爱好和依恋，抓住不放。
12. 喜欢旋转圆形物体，而且可以长时间做同样的动作。
13. 重复、持续地玩一些单调的游戏。如撕纸、摇铁筒中的石块等。
14. 怪僻孤独，不爱合群。

如何解读结果

每题用“是”或“否”回答。答“是”，计1分；答“否”为0分。累计分数达8分以上，说明孩子有孤独症倾向。请注意，这只是初步自测，若结果显示孩子有孤独症倾向，应及时寻求专业医生的帮助。

早期干预的重要性

孤独症的早期干预至关重要。通过有针对性的心智行为训练，很多孤独症儿童可以发掘出潜在的智能。早期确诊对患儿的治疗意义重大。一旦发现孩子有孤独症倾向，应尽早就医，做到早发现、早诊断、早干预。这样可以帮助孤独症儿童恢复正常或接近正常，提高他们的智力、社交能力、语言表达能力、生活自理能力等。

个性化训练计划

制定个性化训练计划是治疗和早期干预孤独症儿童的关键。例如，可以通过与教育“挂钩”，教孩子学习生存的技能和与人交往的规则、方法；让孩子对交流感兴趣，长久地和亲近的人在一起，耳濡目染亲人的手势、动作、语言、表情、相互表达和回应的方式、交往的技巧；时刻和孩子说话，教孩子模仿父母的口部动作，学发单音和双音词语等等。