让孩子多走一级楼梯

　　从孩子出生起，他们便开始经历一系列动作发展的过程，包括抬头、翻身、坐、爬、站等。周岁以后，孩子开始学习走路，活动范围逐渐扩大。这个阶段，上下楼梯成为幼儿动作发展的重要环节。

　　许多父母担心孩子上下楼梯的安全性，喜欢抱着或背着孩子走楼梯。然而，这样做却让孩子失去了锻炼的机会。实际上，走楼梯对孩子的成长有着诸多益处。

　　走楼梯有助于孩子动作发展

　　上下楼梯需要活动膝关节，调节身体平衡，这对正在发展动作技能的幼儿来说，是一项很好的锻炼。刚开始学习上下楼梯时，孩子需要借助扶手或大人的牵引来保持平衡。随着锻炼的进行，他们的关节活动更加灵活，肌肉更加结实，协调能力增强，最终能够轻松地在楼梯上跑跳。

　　观察比较不同班级的孩子，可以发现经常上下楼梯的孩子在攀登、钻爬、蹦跳、跑步等动作发展上更为协调。这说明，上下楼梯对孩子的动作发展具有积极的促进作用。

　　走楼梯有利于孩子意志品质的培养

　　上下楼梯需要克服困难，这对培养孩子的意志品质大有裨益。刚开始学习上下楼梯时，孩子可能会遇到困难，但通过努力克服，他们会感受到成功的喜悦，并逐渐养成勇敢、坚强、不怕困难的品质。

　　那么，如何帮助孩子学习上下楼梯呢？

　　评估动作发展的成熟度

　　父母可以观察孩子是否具备以下能力，再决定是否让孩子学习上下楼梯：

　　·走路时，很少跌倒。

　　·一只手扶住栏杆时，可以慢慢上楼梯。

　　·会爬上成人座椅。

　　·会利用四肢顺着楼梯爬上爬下。

　　循序渐进，安全为要

　　刚开始学习上下楼梯时，可以使用泡沫积木堆成阶梯状，让孩子练习。熟练后，可以让孩子利用四肢的力量向上移动，但要确保安全。

　　不同年龄段的孩子，在爬楼梯这个动作上的发展过程有所不同：

　　·十三个月：大部分幼儿开始练习用四肢向上爬楼梯。

　　·一岁半左右：幼儿可以自己爬楼梯，但需要扶着墙或扶手。

　　·二岁左右：爬楼梯时已不太需要扶手，可以随时停下来、转身。

　　·二岁半以后：幼儿能每阶一脚地上楼梯，下楼梯时则还需要两脚同一台阶地下。