中国婴幼儿“发育商”提升

近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，婴幼儿的早期教育越来越受到重视。中国科学院心理研究所的景晓娟博士指出，发展商（DQ）是衡量婴幼儿心智发展水平的重要指标之一。通过评估婴幼儿在重要发展里程碑上的成就率，我们可以了解他们在各个方面的发育水平。

那么，与以往相比，我国0至3岁婴幼儿的发育水平如何呢？研究显示，与5年前相比，我国儿童在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展等方面的综合得分——“发育商”有了显著提升。此外，中科院心理研究所发布的《中国城市0-6岁儿童身心发展阶段性测评系统》也表明，接受过系统早期教育的婴幼儿在多个方面都优于未接受早期教育的儿童。

景晓娟博士强调，虽然孩子的基因无法改变，但通过科学的早期教育，我们可以最大限度地挖掘孩子的潜能，使其超越平凡。那么，如何进行有效的早期教育呢？以下是一些实用的建议：

1. 重视婴幼儿的感官刺激：通过视觉、听觉、触觉等多种感官刺激，激发婴幼儿的好奇心和探索欲，促进大脑发育。

2. 培养良好的生活习惯：合理安排作息时间，保证充足的睡眠和户外活动时间，有利于婴幼儿身心健康。

3. 注重亲子互动：与孩子进行丰富的亲子互动，增进亲子感情，同时促进孩子语言、认知等方面的发展。

4. 选择合适的早教课程：根据孩子的年龄和兴趣，选择适合的早教课程，如音乐、舞蹈、绘画等，全面开发孩子的潜能。

5. 关注婴幼儿的心理健康：及时发现并解决孩子可能存在的心理问题，如焦虑、抑郁等，确保孩子健康成长。