1.宝宝有智商吗?
- 0~3 岁的宝宝大脑在快速的发展,在这个阶段并不判断宝宝的智商,而是通过宝宝的认知、言语、行为、社交、情绪等与正常发育水平相比(发育商),进行综合判断。
2.什么是早期发展
- 儿童早期综合发展(简称 IECD )包括卫生、营养、教育、环境和保护五个方面,是一个整体的概念。
- 儿童的生长发育是一个综合的发展过程,发育的各个方面,如体格、心理和社会能力等,既有各自的发育需求和特点,又相互关联、协同发展。
3.早期发展有什么益处
- 促进早期发展,就是确保父母增强养育技能、增加对婴幼儿的关爱,给予婴幼儿良好的生命早期的营养,以及充分的保护,使其获得健康的体魄;
- 并通过积极地改善环境(给予丰富的刺激、耐心观察、积极回应等),来促使宝宝先天潜力充分发挥,变成现实的后天能力,这就是早期发展的过程。
4.早期发展有科学依据吗
早期发展关注的是宝宝出生后(往前还包括孕期阶段)头 3 年内的发展,因为这个阶段特别是 0~1 岁的小宝宝,能力的发展日新月异,这种快速的变化源自脑的功能。
- 大脑的功能并不取决于脑细胞的绝对数量,而是取决于脑细胞之间建立的复杂网络。
- 维持大脑神经细胞营养、传导和支持的神经胶质细胞增殖,是在妊娠后期延续到出生后 2 岁。
- 出生后大脑神经元所在的系统,还像一棵小树,随着丰富的外界环境的影响(良好的营养、丰富的感知觉刺激、积极的回应、良好安全感的建立等),各种类型的神经元之间形成神经回路,构建起丰富、发达的信息传递网络系统,小树变得枝繁叶茂起来,大脑功能越来越强。
5.早期发展=早教吗
在宝宝的早期发展上,宝爸宝妈们在认知上还存在一些误区。
- 例如,把早期发展片面地理解为认知能力的发展。
- 虽然认知能力(例如宝宝通过观察和模仿用积木自己搭起小火车、识数、模仿画一定规则的图形等)与今后的智力有一定的关系,但对于发展中的宝宝来说,任何一个方面的落后,都会影响到其他方面的发展。
- 因此,早期发展不等于认知的发展,应当涵盖营养、生理和运动技能、语言、社交和情绪发展等多个方面。
6.促进宝宝的早期发展一定要由专业人员来指导开展吗?
- 早期发展并不等于早教,宝宝的早期发展,也并非要由专业人员来指导开展。
- 0~3 岁的婴幼儿在家庭和主要带养者的身边成长,很难受到学校教育和社会教育的影响,因此最好的早期发展环境,来自家庭;
- 最重要的早期发展促进者,一定是父母。
- 因为父母与宝宝在一起的时间最多,能最直接和敏感地体会到宝宝发展的特点。
- 发展是一个较长的过程,促进发展的做法,也是靠日常生活中润物细无声的点滴和潜移默化的影响。
- 儿童早期综合发展不但能促进正常儿童体格、智力、心理等各方面的发育,而且还有助于出生异常的婴幼儿(如早产、出生低体重等)及发育异常的儿童(如发育迟缓、感觉统合失调等)得到早期干预和保护,充分调动其大脑神经细胞的代偿功能,从而减少脑瘫、运动异常、行为异常和智力运动发育落后等严重后果的发生。

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