1.充足的安全感是孩子独立的基础

独立不是一个一蹴而就的过程。对于孩子，安全感是必备的“心理营养”。父母只有给予孩子足够的安全感，孩子才能大胆的“迈开腿”，愿意和父母分离，独立地探索外面的世界。一般来说，一岁左右，孩子还比较稚嫩和脆弱，此时父母需要尽其所能满足孩子，给予孩子足够的安全感。2—3 岁，孩子的自我意识开始萌芽和发展，一方面他发现自己可以自由探索，非常渴望与父母分离，但另一方面，他的能力尚未完全成长，仍然需要借助父母的力量。所以父母在孩子对新鲜事物探索的过程中，可以耐心的陪在孩子的身边，接受他因为害怕暂且的退缩，同时积极鼓励他大胆尝试、自由探索，那么孩子就会获得安全感的同时慢慢走向独立。

02 学会放手，让孩子在探索中有“试错”的权利

俗话说“懒父母养勤小孩，勤父母养懒小孩”。其实在某种意义上，聪明的父母是会适时“偷懒”的。当孩子两岁以后，随着思维的发展和行动能力的增强，孩子会有更多的“尝试”和自己做决定的欲望。这一时期家长要懂得对孩子适度放手，让孩子在探索中有“试错”的权利：试着把自由活动时间交给孩子自己安排，在安全范围内，鼓励孩子大胆探索、尝试，迎接挑战，让孩子学会自己的事情自己做，比如自己吃饭，自己上厕所，自己穿衣服，邀请小朋友来家里玩儿等等。即使他行动错误、任务失败也不必责备，引导他们在错误和失败中积累经验，这也是成长的必修课，为孩子入托、入学所必须具备的独立生活能力做准备。

03 尊重孩子的选择，让孩子学会独立思考

独立并不只是生理上和能力上的独立，更是人格上的独立，一个拥有独立人格的人应该具备独立自主性。父母学会尊重孩子的选择，父母不妨在于孩子生活息息相关的事情上多询问他的意见。

比如“明天你想穿哪条裙子上学呢？”“今天你想看哪一本书呢？”父母在咨询孩子意见的同时也在向孩子展现出平等相处的姿态。有父母提出疑问“我想尊重孩子的选择，但孩子的选择不恰当咋办?”对于幼儿期的孩子，我们不妨给孩子提供有限的选择，比如“丽丽，你看这两条裙子你想穿哪一件？”“这周末，你想去公园还是动物园呢？”对于学龄前期的孩子，我们可以通过协商的方式，把自己的意见传达给孩子，让他权衡利弊后再做选择。需要注意的是，对于孩子的不良行为，父母要在明确告知的前提下，与孩子协商制定合适的赏罚规则（幼儿期的孩子可由父母直接宣布规则），制定后就不得随意更改，全家严格执行。