如何护理自闭症患者(二)

2、环境的控制。家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境,以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用,并非是对他们溺爱,而是首先要理解;学校要关心和帮助他们,鼓励他们努力学习生活,建立自信,鼓励他们做自己能够做的事情。
3、患儿的心理尚处在不成熟阶段,很容易受他人影响,所以孩子患病后,家长不要表现的过于焦虑紧张它、以免影响孩子。在小儿自闭症日常护理的小知识中,这一点尤为重要。
4、鼓励孩子树立良好的心态,尤其是战胜疾病的自信。同时,注意缓解孩子的心理压力。在家庭中,努力营造一个温馨舒适的环境,合理安排孩子的作息,并加强都身体的锻炼。
 
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王维海·主治医师
王维海主治医师可处方
寿光市马店医院全科
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擅长:神经内科常见病的诊断和治疗,尤其是对脑卒中,后遗症的康复训练,头痛,头晕,失眠症状等的诊断和治疗有一定的临床经验!2021年完成省全科医学培训,在呼吸系统,消化系统,内分泌系统疾病治疗有一定见解!
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#适应障碍#儿童孤独症
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是短期、轻度的情绪失调和烦恼状态主要表现为应激性事件出现的3个月内的抑郁、焦虑、心慌、烦恼、失眠、注意力法集中等情绪和行为的异常一旦应激源或其结果终止,症状持续时间一般超过随后的六个月简介适应障碍,是指在明显的生活改变或环境改变时产生的短期、轻度的烦恼状态和情绪失调[1]。典型触发事件包括离婚、失业、转学、患重病、经济危机、退休等。根据病情特性,本病可分为四类:抑郁型、品行型、躯体型以及焦虑型。症状可表现为抑郁、焦虑、心慌、烦恼、失眠等。本病病程一般超过六个月。可通过心理治疗和药物治疗帮助患者提高处理应激事件的能力,早日恢复到发病前的状态,防止病情恶化;如果治疗及时,可能转化为特定的、更为严重的其他精神障碍。症状表现:一般可表现为抑郁、焦虑、心慌、失眠、烦恼以及应激相关的躯体功能障碍(包括头疼、、腹部适、食欲减退、胸闷等)的症状。诊断依据:根据患者主诉情况(有明显的生活应激事件,特别是生活环境及社会地位发生改变等),以及临床表现(包括抑郁、焦虑、心慌、烦恼、失眠等)。根据根据精神障碍诊断与统计手册(第五版)(DSM-5)中适应障碍的诊断标准如下:A.在可确定的应激源出现的3个月内,对应激源出现情绪的反应或行为的变化。B.这些症状或行为具有显著的临床意义,具有以下1项或2项情况:即使考虑到可能影响症状严重度和表现的外在环境和文化因素,个体显著的痛苦与应激源的严重程度或强度也是成比例的。社交、职业或其他重要功能方面的明显损害。C.这种与应激相关的症状符合其他精神障碍的诊断标准,且仅是先前存在的某种精神障碍的加重。D.此症状并代表正常的丧痛。E.一旦应激源或其结果终止,这些症状会持续超过随后的6个月。适应障碍有哪些类型?根据病情特性,本病可分为四类:抑郁型适应障碍;品行型适应障碍;躯体型适应障碍;焦虑型适应障碍。是否具有传染性?否是否常见?常见。目前缺乏具体的流行病学数据。是否可以治愈?可以治愈。本病通过心理治疗和药物治疗,症状可明显缓解或消失。是否遗传?否是否医保范围?是
王维海·主治医师刘登华副主任医师华中科技大学同济医学院附属同济医院
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