诞生
诞生
原创 YUEHAI 海的心理工作号 2018-07-05
人的诞生可分为身体的诞生和心理的诞生。生物诞生是看得到且富戏剧性的，婴儿经历了分娩一下子来到了这个世界。而心理诞生则是逐步性地揭开，所涉及的心理过程只有部分是在可看见的行为中显露出来。
心理诞生是婴⼉借由和母亲的分离——个体化而成
为一个体的过程。这个分离和个体化过程大约是从4到5个月大一直进行到30或36个月大。
人类的人格发展开始于和另⼀一个人
之间的心理融合状态中，然后慢慢进
展到分离的心理过程中。心理诞生的过程就是
——自我形成和确立的过程!
母亲的潜意识需要激发出儿童的潜在特征，这些特征使儿童
成为这个特殊母亲的独特⼉童。
儿童的三个发展阶段
自闭阶段
我们可以把这个阶段看成“鸟蛋期”
婴儿内部没有自体和客体的感觉，
所有的能量是朝向身体的感觉。
在这一阶段，父母的任务。无条件地满足婴儿的需求，建立亲切、关爱的情感关系。
共生阶段
我们可以把这个阶段看成“双黄蛋期”
共⽣的根本特征是幻想与母亲表象完全地身⼼融合，尤其
是幻想两个生理上独立的个体共享同一个边界。
随着婴⼉原先⾃闭的“壳”的破裂，另一种不同的心理壳开始形成。这层壳将母亲和婴⼉从心理层面上包裹在一起，成为一个二元统一体。
在这一阶段婴⼉开始感受到“好与坏”的体验.
严重受扰的孩童其退化就是退到这样的融合精神状态中。这个阶段所遗留的痕迹会跟随着我们一⽣。
• 分离-个体化阶段
我们可以把这个阶段看成为“孵化期”
在这一阶段婴⼉自⼰逐渐将母亲视为不同于他⼈。我们将这个
发展称为“孵化过程”。母育在这段时间显得更加重要.母亲持续的情感支持对于⼉童⾃主性自我的发展来说是必不可少的。自体不同于主要客体的感觉和变成个体的感觉的两个方面的成长
这一阶段的任务，是增加自体与他⼈的分离意识，这
是与自体感的开始、真正客体关系的开始以及外界现
实意识的开始同时发生的。
儿童每⼀个⼼理发展阶段都有特定的任务和特点
以及危机，如果每一个阶段的发展不能做到健康、
有意义的发展，那么，⼼理的成长就会受到创伤，
从而导致心理障碍，尤其在自我自闭期和共生期
的融合受到阻扰或者中断时，更是如此。
最后，我们可以根据发展来看下精神病理的系谱连续体图
发展阶段 诊 断 人格组织的层次
⾃自闭（0~1M） 自闭型精神病 精神病组织
共⽣生（1~6M） 精神分裂症
分离-个体化（6M~36M）
分化（6~10M）
实践（10~16M） 双相情感障碍
和解（16~24M） 反社会型 边缘组织
分裂性
分裂型
边缘型
自恋型
完整客体关系 强迫型 神经症组织
（24M~36M+） 癔症
神经症
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作者，海，心理治疗师，心理咨询师，执业医师
