儿童癔症的发生与个人性格和家庭环境密切相关，常见的诱发因素包括委屈、紧张、生气、不幸事件等。首次发病往往有明显的诱因，而后续发作可能受到暗示影响，如他人提及或自身回忆。儿童暗示性强，容易出现集体性癔症发作，如某小学班级因一名学生腹痛集体出现类似症状。

针对儿童癔症的治疗，除了心理疏导外，还需关注患者的家庭环境改善，培养良好的性格特征。此外，家长和教师应提高对儿童心理健康的关注度，及时发现并干预潜在的癔症风险。

在日常生活中，家长和教师应关注儿童的心理状态，营造温馨和谐的家庭和校园环境，避免过度紧张和压力。同时，培养儿童良好的情绪调节能力，提高其心理承受力，有助于预防癔症的发作。

对于患有癔症的儿童，应及时寻求专业心理医生的帮助。心理治疗是癔症治疗的重要手段，包括认知行为疗法、家庭治疗、心理教育等。在治疗过程中，家长和教师应积极配合医生，共同为儿童创造一个良好的康复环境。

值得注意的是，癔症并非器质性病变，因此无需使用药物治疗。但在治疗过程中，医生可能会根据患者的具体情况，建议使用一些辅助性药物，如抗焦虑药物、抗抑郁药物等。患者应在医生的指导下使用药物，切勿自行购买和服用。

总之，关注儿童心理健康，营造良好的成长环境，是预防儿童癔症的关键。同时，及时发现并干预潜在的风险，有助于降低癔症的发病率。