婴幼儿异常表现家长要了解哦

小儿脑瘫的定义：是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。临床上以姿势与肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失调等为特征，常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常，并可有癫痫发作。

婴幼儿正常发育次序：俗语一抬头，二抬胸，三翻六坐，七滚八爬，九扶立，一周会走等。

早期患儿通常会出现发育障碍，比如三个月不会翻身，六个月不会坐，八个月还不会爬等。另外，还伴有其他一些脑瘫早期症状，如出现尖足、交叉步态、易激惹、易哭闹、对外界惊吓较敏感、呛咳等异常表现时，家长应引起重视，及时到医院就诊治疗。

如何干预：1、 用进废退和功能补偿：组织器官的缺陷或缺失，其功能并非完全丧失，残存的功能可以通过干预、强化提高到最佳水平，也可以促使其他器官功能进行补偿或是代偿，失明患者的听觉和触觉往往更敏捷。 2 、发育关键期：组织器官极其功能在发育过程中多存在着关键期，0—6岁的发展对一生都有着重要影响。尤其是0—3岁更为关键。关键期内孩子相关功能可塑性最强，干预效果最好，此时给予恰当的干预，促进其功能发展，能有效预防残障。0—3岁是孩子视觉的快速发育期，也是视觉发育的关键期。新生儿已具备听觉能力，数周后可辨别语言和声音，3个月可发声，如果听力障碍，可导致以后语言功能障碍，3个月前早期筛查干预，可以有效减低残障程度。 3 、遗传与环境的相互作用：遗传因素是生长发育的基础，适宜的生长环境可以使得遗传的潜能得到最大程度的发挥和展示。早期的养育环境，尤其是家庭环境对孩子的成长至关重要。对高危儿进行早期干预就是提供孩子一个有针对性的养育环境，使其生长发育进程能够与赶上同龄孩子，或基本保持同步。 4 、闹修复和脑功能的重建：脑对缺血缺氧等因素是非常敏感的，但是，及时去除危险因素，并适时进行干预，对损害的脑组织及其脑功能的恢复有重要的意义。 5 、环境学习理论：生长发育是一个连续的学习过程，孩子的认知，行为都是从周围环境中关村他人的行为而学习获得的，孩子的言语功能是不断与人交往的过程中通过学习获得的。

预防：1、产前做好围产期的保健，定期产检。及时发现问题，给予相应的检查和治疗。2、提高分娩技术。避免胎儿在出生时发生严重的窒息缺氧情况，避免严重的产伤引起宝宝中枢神经系统损伤。3、在新生儿期做好保健工作。及时发现可能引起胎儿神经系统损伤的疾病，最大限度的避免这些损伤因素。