宝宝语言发育迟缓怎么办？

记录言语日志

和其他发育里程碑一样，有进步远比死抠时间点重要。如果孩子每周大约增加1个词的词汇量，2岁时他会说2个词的短语，3岁时会说合理的句子，那就不需要担心。

但是，如果孩子“停滞不前”，3 ～ 6个月都没有学会很多新词，那你应该咨询儿科医生或言语专家，看看孩子是否有问题：发育性问题(例如自闭)和结构性问题(例如舌系带过紧、唇腭畸形或口舌肌肉不协调)都可能导致语言发展迟缓、言语脱节。　

培养孩子的沟通能力

1、给孩子读书

和孩子一起读图画书，对照图片向他提问：“球在哪儿呀？”利用我们所谓的“扩展”概念——从一个词扩展到一个想法。比如说，你正在读书的时候孩子提问：“那是什么？”你回答：“那是鸟儿。”然后你补充说：“鸟儿在天上飞。”你不光要回答孩子的问题，还要告诉他与词语有关的想法——鸟儿在天上飞。

你们一起读书的时候，指着书上的图片向孩子提问，例如：“狗狗在哪儿呀？”“那个男孩在哪儿呀？”鼓励孩子在图片中寻找相应的物体指给你看。通过这种方式，他会学到如何将词语的发音与图片联系起来。

2、寻找教育机会

言语发展是机会教育。研究表明，由孩子主动发起的互动比父母发起的互动更有意义。寻找合适的教育机会。如果你们正在公园里散步，孩子指着一条狗，你可以说：“狗狗会跑，会跳，会叫。”孩子很可能会模仿这些声音。

如果孩子指着天上，含糊不清地说“了”(鸟)，请补充正确的发音：“是的，那是鸟。我们再找找别的鸟。”利用孩子自己发起的机会，不断重复孩子感兴趣的词语。

3、玩游戏，识器官

幼儿喜欢关注自己的身体，给自己身体的各个部分起名字。问问孩子他的眼睛、鼻子和肚脐在哪儿，鼓励他指出这些地方。这不光是一堂简短的解剖课，还是教孩子正确的器官名称的机会。

4、做个解说员

日常活动中，例如帮孩子洗澡、换衣服的时候，请一边做一边介绍：“现在我们换块新尿布”“现在我们穿衣服”，等等。你自己穿衣服或是在屋子里做家务时，告诉孩子你正在做什么，就像讲故事一样。小家伙的耳朵可尖着呢，他正在发育的语言中心会处理每一个听到的词语。父母爱唠叨，孩子就更容易学会说话。

tips：指指点点没问题

如果孩子喜欢指指点点，别担心。许多说话晚的孩子会用指点和姿势来表达自己的需求。如果孩子指着饼干罐子咕哝“饼，饼”，请把他的需求说出来：“告诉妈妈你想要什么！你想要饼干吗？”“看着我，听我说。”教育孩子专心听你说话。让他把声音与嘴唇的动作、面部表情联系起来，这样有好处。

遵循KISMIF原则

简单点，有趣点(Keep It Simple，Make It Fun)。对待刚开始说话的孩子，多用夸张的短句，拉长元音，比如说“好——宝——宝！”让语言生动起来。说话的时候伴以夸张的面部表情，幼儿更容易学会。幼儿喜欢动作，比如说，挥手的同时告诉他“跟爷爷拜拜”。为了让孩子专心听你说话，请用唱歌的方式说话，关键词要夸张一下。

1、问问题

孩子喜欢较高的音调，提问的时候自然地升高音调，“苏茜想去外面玩吗？”同时鼓励孩子积极地回应。

2、多唱歌

比起说话来，唱歌能够更大程度地调动大脑里的语言中心。

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