那是一个普通的下午，我带着儿子小杰来到了线上互联网医院。小杰今年8岁，但他的学习问题一直困扰着我们。每次看到他面对考试时的焦虑和无助，我的心都揪得紧紧的。
在等待的过程中，我通过手机APP与医生进行了沟通。医生***的声音温柔而专业，让我感到一丝安慰。他详细询问了小杰的情况，包括他的学习进度、生活习惯以及他自己的感受。
医生说，小杰的智力处于边缘状态，可能会在学习上遇到一些困难。他建议我们不要过于勉强小杰，而是应该多关注他的生活技能和发展特长。同时，他也提到了孤独症的可能性，并建议我们进行ADOS评估。
在医生的建议下，我们开始尝试随班就读，并寻求影子老师的帮助。尽管当地的政策并不支持这些，但我们还是尽力去做了。小杰的药也是在这个时候开始吃的，虽然效果并不明显，但我们没有放弃。
然而，随着小杰的成长，他的问题逐渐显现出来。他变得不听话，顶嘴，甚至有时候会犟嘴。看着他写作业时腿总是动个不停，我感到无比的无奈和无力。我开始怀疑，除了吃药，我们还能做些什么？
在一次复诊中，医生告诉我们，小杰的ADOS评估结果显示他确实患有孤独症，并伴随智力发育落后。医生强调，除了药物治疗，我们需要加强社交融合训练，并在学习上注意扬长避短。
这让我意识到，我们之前的方法可能并不正确。我开始尝试着去理解小杰，尊重他的感受，并尝试用他的兴趣来引导他的学习。虽然过程艰难，但我相信，只要我们坚持不懈，小杰一定会好起来的。
