沈阳市铁西区妇婴医院-感受性语言障碍-专家在线问诊-京东健康互联网医院

简介:

铁西区妇婴医院始建于1953年6月。医院现有病床100张，开设了妇产科（含病房、产科门诊、计划生育门诊）、儿科、电诊科、检验科等二十余个科室。是城镇职工医保、新农合定点医院及中华医学会认定的爱婴医院。近年来区政府投资366万元，为医院兴建了2430平方米的病房大楼，目前医院总建筑面积达4560平方米。配备了德国STORZ腹腔镜系统、美国GE四维彩超、阿洛卡SSD-8800型三维彩色超声诊断仪、MZ-8800型数码电子阴道镜、超声实时监视妇产科手术仪、医用臭氧治疗仪、波姆光治疗仪、利普刀、自凝刀、全自动分析心电图机、胎心监护仪、全自动生化分析仪、全自动血球分析仪、无痛激光采血仪、骨密度仪、日本光电监护仪、麻醉机等大批先进的医疗设备。医院现有职工144人（在职职工101人，外聘职工43人）。其中高级专业技术人员14名、中级50名。目前医院妇产科开展了正常导乐分娩、改良式剖宫产、妇科炎症、妇科内分泌疾病、更年期综合征、功能性子宫出血、子宫内膜异位症以及不孕症的诊断治疗；计划生育门诊开展了无痛可视人流、无痛上、取环、无痛诊刮等疑难手术；产科门诊能够针对个体化进行孕期指导，开展出生缺陷监测与咨询、孕前优生优育咨询等特色项目；儿科门诊开展新生儿保健指导、儿童内科常见病诊治、儿童心理健康咨询与指导等服务。医院的环境、设备条件及医疗技术水平在市内区级同类医院当中首屈一指。为了减轻百姓就医的经济负担，医院制定并实施了很多惠民政策。包括针对铁西区新农合孕产妇，住院分娩正常产3500元以上、剖腹产4000元以上者医院给予一次性补贴900元，此外按照新农合政策还可报销1100元；针对铁西区新农合妇科疾病患者，住院治疗按照新农合政策报销以外，医院给予一次性补贴500元；为每位出院患者发放日后免费体检卡一张。免费体检项目包括：挂号费、诊查费、妇科内诊费、阴式彩超检查费、白带常规化验费；针对门诊就诊的铁西区九乡镇育龄妇女及城镇低保救助育龄妇女，持免费计划生育单据者，可免收挂号费、诊查费、常规检验费（血常规、白带常规）、超声检查费、基本手术费（人工流产、上环、取环）。此外，铁西区参合农民门诊就诊按照新农合政策每年还可报销400元；为铁西区九个乡镇就诊患者提供免费接送车。经过多年努力，医院以其优质的服务、低廉的价格、高超的技术赢得了广大患者的信任，先后被评为铁西区“三八”红旗先进集体、铁西区妇幼工作先进集体、沈阳市先进基层党支部等荣誉称号。如今的妇婴医院正站在新的起点上，向着环境一流、技术一流、服务一流的现代化专科医院大踏步迈进，力争将妇婴医院建设成为守护妇女和儿童健康的美丽家园。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。感觉受损听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。智力障碍语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。自评量表，无，体格检查一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。影像学检查借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。失语症检查发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项：自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。行为观察常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。听力测试儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。语言评估语言理解评估儿童语言发育中,理解先于表达。评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。语言表达评估在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。