中国医科大学附属口腔医院成立于1987年,前身是中国医科大学附属第一医院口腔科,2007年获批辽宁省口腔医院,是集社会服务、口腔病防治、人才培养、科学研究、国际合作和文化传承为一体的三级甲等口腔专科医院和口腔医学院。医院现有总建筑面积53000平方米,三个院区,19个临床科室、9个医技科室及5个诊疗中心,口腔颌面外科和牙周病科为国家临床重点专科。拥有牙科综合治疗台320部,开放病床128张,年门诊量45万余人次,年收治住院手术患者近5000例。在复旦大学医院管理研究所发布的中国医院专科综合和声誉排行榜上均位列口腔专业第9名,一直位列东北地区首位。中国医科大学口腔医学教育始于1946年,1950年成立口腔学院并招生,1978年设立口腔医学专业,1981年经国务院学位委员会遴选获口腔临床医学硕士学位授予权,1985年成立中国医科大学口腔系;拥有口腔医学一级学科博士学位授予权,设立口腔医学博士后流动站,口腔医院设国家博士后科研工作站,口腔医学专业为国家一流本科专业建设点。学院共有15个教研室,建立了口腔医学专业五年制本科、硕士、博士以及博士后等多层次系统性人才培养体系。医院是国家医师资格考试实践技能考试及考官培训基地(口腔类别)、国家药物临床试验基地、国家住院医师规范化培训基地、国家专科医师(口腔颌面外科)规范化培训基地、中国牙病防治基金会临床技能培训基地、国家口腔疾病临床医学研究中心(北京大学、四川大学、空军军医大学)分中心、国家口腔医学数字研究与应用联盟(北京大学)成员单位、口腔生物材料和数字诊疗装备国家工程研究中心创新联合体(北京大学)成员单位。口腔医学学科入选辽宁省一级学科重点学科(A类),为辽宁省口腔疾病重点实验室、辽宁省口腔疾病临床医学研究中心、辽宁省数字化口腔精准医疗重点实验室以及辽宁省口腔医学研究所的依托单位;主办中国科技核心期刊《中国实用口腔科杂志》。在教育部全国首次口腔医学专业学位水平评估位列第7;在国家医疗数据中心发布的首届临床学科评估结果中列第6位。医院投资3.9亿元建设的南院区,包括综合治疗中心、国家级实验教学示范中心、科学实验中心、职工活动中心等。综合治疗中心提供特需医疗、数字化治疗、舒适化治疗和MDT等,与北院区、第一门诊院区彼此呼应,形成立体口腔疾病预防诊治网络。实验教学中心建筑面积3500余平方米,配置仿头模型110部、教学用根管显微镜44台,配有口腔技能训练系统,形成了“卓越口腔医师培训基地”和“口腔医学生创新创业基地”两个基地,同时作为国家产教融合实训基地、国家口腔住院医师规范化培训基地、国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地以及OSCE标准化考场。科学实验中心建筑面积3500余平方米,拥有辽宁省口腔疾病重点实验室、辽宁省口腔医学临床医学研究中心、辽宁省工程研究中心、SPF级小动物实验室以及贵重仪器检测中心,配备RealTimePCR、激光共聚焦显微镜、激光切割机、活细胞成像系统、超高速冷冻离心机、细胞动力学加载系统、万能试验机、金相显微镜以及小动物活体荧光成像系统等科学研究装备。医院和学院始终践行“团结协作,求精创新”的院训精神,以为广大患者解除病痛、为百姓提供优质高效便捷的口腔健康服务,培养优秀口腔医学专业人才为己任,未来将继续开拓进取,为提升区域口腔医疗服务能力,带动区域口腔医学事业发展,为东北全面振兴、全方位振兴贡献新的更大力量。弱视是一种严重危害视功能的眼病,指单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常人的视力。,弱视是视觉系统发育不良(如斜视、屈光不正等)导致的大脑皮质视觉中枢功能异常。,眼,一般治疗 屈光矫正 主要是通过戴眼镜来进行矫正。 一般需要长年戴眼镜。 屈光矫正是治疗弱视最基础的方法。 遮盖疗法 一般会使用黑布遮挡健康的眼睛,用弱视眼观察事物。 可以锻炼弱视眼的视功能。 压抑疗法 用过矫或欠矫镜片,以及阿托品滴眼的方法压抑健眼功能,弱视眼戴正常矫正镜片。 压抑疗法有压抑看远、压抑看近、完全压抑及交替压抑。 适用于中度弱视、对遮盖治疗依从性不好的患儿。 手术治疗 形觉剥夺性弱视治疗 形觉剥夺所引起的弱视,如上睑下垂、先天性白内障等引起视路遮挡的疾病,应进行手术治疗以去除诱发疾病的因素。 斜视性弱视治疗 经过弱视治疗,双眼视力接近或达到相等时,可以考虑手术矫正斜视。尽管在某些病例中斜视手术能够促进弱视治疗,但其仍然不能取代弱视治疗。,近视 弱视的诊断应与近视区别,但是要注意,近视和弱视可以同时存在。 近视主要是远的地方看不清,这种情况一般经过戴镜矫正后可以达到正常视力。弱视是人体视功能发育异常的问题,常伴有斜视或高度屈光不正,通过矫正不能达到该年龄应有的目标视力,需进行针对性的弱视治疗。 近视仅仅是造成视力减退,在任何年龄都可以进行矫正。弱视不仅有视力低下的情况,同时也不能进行矫正。 球后视神经炎 若发病年龄大、近期视力下降,需要与球后视神经炎区别。 球后视神经炎表现为突然视力急剧减退,伴有眼触痛感,眼球运动时疼痛。可通过视力、瞳孔、眼底及视野改变进行鉴别诊断。,无,一般检查 外眼及眼底检查:可以排除器质性的眼底病变,如角膜混浊、白内障、玻璃体混浊等。 眼球和眼位运动检查:可以判断是否存在斜视,一般情况下单眼内斜视容易引起弱视,特别注意检查是否存在小度数的内斜视。 裂隙灯检查:可以排除角膜和晶体病变所导致的剥夺性因素。 电生理检查 视网膜电图 单纯光刺激(F-ERG),弱视眼与正常眼的电反应没有明显差异,用图形视网膜电图(P-ERG)检查,则弱视眼ERG的b波波幅及后电位的振幅均降低。 国内有研究发现,斜视眼P-ERG反应下降,并认为斜视造成的视功能损害同时涉及视网膜、视中枢。 视觉诱发电位 视网膜受光或特定图形刺激后产生神经兴奋,通过视路传导到视中枢,利用现代微电极技术及计算机技术,将这些电位活动记录下来,就可得出视觉诱发电位(VEP)。该检查可鉴别功能性和器质性视觉障碍。 全视野或半视野刺激多导视觉诱发电位地形图 多导VEPs(12~48个电极)能观察到刺激后的某一瞬时在整个头颅表面(尤其是遮盖视皮层的头颅表面)二维空间的VEPs分布和变化情况。 在此基础上将各电极采集的电位值经计算机处理,相同极性及数值的点连接起来组成VEPs的等电位图,即多导VEPs地形图,可动态、形象、直观地显示视觉刺激后的脑电活动。 屈光状态检查(验光检查) 所有儿童初次验光均应在睫状肌麻痹下进行,6岁以下儿童初次验光应使用强效睫状肌麻痹剂,即散瞳验光。 注视性质检查 应用投射镜检查单眼注视性质。 可用交替遮盖患儿一眼,观察其反应,如表现为极不耐烦或反抗,则对侧眼视力低下。 再检查双眼注视能力,交替遮盖双眼,同时观察另一眼是否移动,若患儿偏向用一眼注视或根本是单眼注视者,则高度怀疑患儿为弱视。 2岁以后儿童可以识别E视力表,用单个视标与行列视标分别检查。,。