南充市中医医院始建于1979年，历经四十余年的艰苦创业，川北医学院附属南充市中医医院、重庆医科大学附属儿童医院基地医院、国家中医住院医师规范化培训协同基地等，是四川省数字化医院、智慧化医院、互联网医院。目前，医院为国家中医重点专科协作组成员单位、国家科技部“十三五”国家重点研发计划临床研究实验室单位、国家药品不良反应监测哨点医疗机构定点单位、全国骨关节病规范化管理项目基地、中国房颤中心建设单位、全国治未病科室建设单位、国家级“早期大肠癌筛查示范中心”、国家“慢病管理规范化服务创建单位”；是四川省骨伤骨病中医药防治技术协作中心、四川省首批中医骨科与运动康复临床医学研究中心成员单位以及中医小儿推拿适宜技术推广基地、“上海交通大学炎症性肠病中心南充市中医医院分中心”、中医类别全科医师临床实践培训基地、川北医学院研究生联合培养基地、高校毕业生就业见习基地、四川省职业健康检查机构；是成都中医药大学、省中医药高等专科学校、达州中医学校等教学医院；是四川大学华西医院、四川省骨科医院、成都中医药大学附属医院、川北医学院附属医院等医联体成员单位；是四川省糖尿病专病、骨科专科和川东北呼吸专科、肾病专科以及成都中医药大学附属医院肛肠、中医儿科专科等联盟医院；是南充市“120”急救分中心、南充市干部保健基地医院、南充市继续医学教育培训基地、南充市医疗卫生机构中药制剂调剂使用推广单位以及南充市农村居民重大疾病定点救治医院等。医院规划用地面积279.8亩，现建成区占地面积18亩，建筑面积3.44万平方米，分设“两院一部”（金鱼岭院区、南院区、中药制剂部），核定编制床位550张，开放床位720张，设置住院病区15个，开设有内、外、妇、儿、骨伤、针灸、推拿、康复、肛肠以及老年病科、治未病科、急诊科、重症医学科（ICU）等一级临床科室19个，医学检验、医学影像等医技科室10个，手术室等辅助科室15个。其中，骨伤科为国家最佳临床型专科，骨伤科、针灸科、肛肠科为省中医重点专科，肺病科为省中医重点建设专科，中药制剂室为省中医药管理局能力建设科室，创伤骨科、针灸科、肺病科、中医护理等为市级中医重点专科，并有国医大师传承工作室1个，全国基层名老中医药专家传承工作室1个，省、市、区名中医工作室11个，国、省重点项目建设科室5个等。医院在岗人员642人，其中，副高及以上卫技人员85人，硕（博）士研究生58人，省学术技术带头人、基层卫生拔尖人才、拔尖中医师、中医临床优秀人才等28人，省、市、区名中医、名专家、名医生30人，“果州万人计划”果州名医1人，高等院校硕士研究生导师5人、兼职教师19人，国、省住培带教师资人员36人，并有国、省高评委专家和等级医院评审专家21人、国省级专委会委员100余人等。2019—2021年医院立项省部级、市厅级科研课题50项，获市厅级科技成果3项、国家专利36项，自主研发中药制剂品种33个、中医药健康产品12类62项。医院拥有美国GE1.5T核磁共振成像仪（MRI）、美国GE螺旋CT以及DR、C臂、彩超、全自动生化仪、电子腹腔镜、关节镜、椎间孔镜等各类大中型诊疗设备。近年来，医院在各级领导的关心与大力支持下，全院上下同心同向，共推共为，负重奋进，医院综合服务能力不断提升，业务服务总量持续保持健康快速增长态势，2021年，医院门（急）诊人次39.66万人次，出院人次2.11万人次，且各项主要工作指标尤其是中医药特色指标位居全市公立医疗机构前列。医院先后荣获“全国最佳百姓放心示范医院”“国家节约型公共机构示范单位”“全国敬老文明号”“中国科技创新先进单位”以及“四川省杰出中医医院”“四川省卫健系统先进集体”“四川省中医药工作先进集体”“四川省中医药传承发展先进集体”“四川省脱贫攻坚先进集体”等国、省、市各类荣誉50余项。“星光不问赶路人，韶华不负追梦者”。在未来发展征途中，我院将全力推进医院建设与发展，着力增强医院可持续、高质量发展能力，力争将医院建成为川东北一流、多学科区域领先、综合服务能力强具有相当规模的特色化中医医院、现代化中医医院、人民满意的中医医院。这一障碍通常最早发生于童年早期（一般在青春期前以充分表现）,其特征为对本身性别有持续的、强烈的痛苦感,同时渴望成为异性（或坚信本人就是异性）。持续地专注于异性的服装和（或）活动,对病人本人的性别予以否认。这类儿童对自己的生物性别很排斥,希望或者坚持认为自己应该属于另一性别。，人类在胎儿发育到3个月时就已经出现了性别差异,到出生时一眼就可辨认出男女,这是生物学上的差别；到3～4岁时,大部分儿童已能正确识别自己和他人的性别,这种“心理”确认自己是男还是女,称之为“性自认”或“性识别”。这个时期如果处理或引导不当,便会导致“性识别障碍”。自身发育明明是个正常的男性或女性,却强烈固执地认为自己是异性,并接受异性的气质、动作、习惯及服饰,有的人甚至发展成性心理障碍。，脑，通过心理行为治疗和调整,认清自身性别标志,学习性别规范。，无，无，可以进行生殖器官的检查,排除生殖器先天发育异常等情况。，。