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德阳市第三人民医院妇科用药专家

简介:

德阳市口腔医院(德阳市第三人民医院)始建于1983年,是四川省三大公立三级口腔专科医院之一,下设二级法人单位东南社区卫生服务中心,是德阳市卫健委直属医院,院本部位于市区天山北路77号。是德阳市口腔质量控制中心挂靠单位、德阳市医学会口腔专委会候任主任委员单位、德阳市护理学会口腔护理专委会主任委员单位,德阳市口腔临床继续医学教育基地。是西南医科大学、川北医学院、重庆三峡医学高等专科学校、成都大学医护学院口腔临床教学基地。与四川大学华西口腔医院、重庆医科大学附属口腔医院、西南医科大学附属口腔医院建立了专科联盟,牵头建立了德阳市口腔专科联盟。医院在全国三级公立医院绩效考核中最好成绩位列口腔组第26名,CMI值最好成绩位列口腔组第11名。(一)历史革沿医院最早起源于1983年成立的德阳市市级机关干部医务室,先后变迁为市级机关门诊部、口腔门诊部、德阳市口腔医院,后与市机关医院合并增挂德阳市第三人民医院名称。(二)设施设备医院拥有天山北路和东山南巷两个院区,天山北路以口腔诊疗为主要业务,东山南巷院区以公共卫生和综合临床诊疗为主要业务。医院配置有螺旋CT、彩超、DR、全自动生化仪、CBCT、口腔全景X光机、数字化牙片机、高频牙片机、数字化推麻仪、超声骨刀、铒激光、半导体激光等先进的口腔专科设备。医院开放椅位82张,开放住院床位110张,层流手术室2间,消毒供应中心一个;HIS、LIS、PACS、OA等信息化系统配置齐全,具备远程会诊和数据传输存储能力。医院致力于推动“三化”建设。一是数字化,包括口腔扫描仪、CAD/CAM、Dolphin、3D打印机、面部扫描仪等设备和技术的普及使用等。二是精准化,包括口腔显微镜、数字化导板技术等技术的普及使用。三是舒适化,全新装修建设的舒适化治疗中心将在春节后投用,清醒镇静镇痛等技术已普及开展。三)学科建设1.口腔医院部分。医院口腔专业为德阳市临床重点专科,是全省口腔亚专业设置最齐全的医院之一,设有口腔内科(牙体牙髓科、牙周病科)、口腔颌面外科、口腔种植修复科、口腔正畸科、儿童口腔科,其中口腔颌面外科于2009年单独设立口腔颌面外科病房,是德阳全市成立最早的专业科室,是四川省特色专科科室、德阳市唯一的独立的口腔颌面外科病房。2.综合临床部分。常规开展基本公共卫生、全科医学、中医康复、老年医学等业务。(四)人才队伍医院拥有卫生专业技术人员178余人,其中高级职称34余人、中级职称48余人;拥有市级学术技术带头人后备人选及以上专家16人。(五)发展战略医院发展愿景是“建三甲、1+N、大+小”。坚定不移的践行“1+N”发展战略,将医院建成具有“大专科小综合”特点的三级甲等口腔医院。1,即:建成三级甲等口腔专科医院。N,即:一是通过直属门诊部和分院建设,把三级公立口腔医院的诊疗服务送到群众家门口,比如已建成的城北直属门诊部,以及正在启动建设的城南直属门诊部、城东北直属门诊部、城西南直属门诊部、中江分院等;二是发展一批紧密型专科联盟,比如已建成的市六医院口腔科、绵竹市人民医院孝德医院口腔科、绵竹市妇幼保健院口腔科等;三是建设一批松散型医联体。大+小,即:“大专科小综合”,以口腔医学为特色,确保口腔医学在本地区的领先地位,以全科医学、老年医学、康复医学为支撑,提升医学检验、医学影像、药剂学等医技科室保障能力。新院区建设,为医院成功创建“三级甲等口腔医院”、建成川西北地区口腔医教研中心、建成德阳市医学美容中心、在全省口腔医院排名保持前三奠定基础。医院于2023年初在市委、市府支持下,启动了新院区建设工作,突出以口腔医学和医学美容为特色,以老年医学、康复医学(重点发展疼痛康复和神经康复)为支撑,强化医学检验、医学影像、药剂学等医技科室的保障能力。在德阳城市发展“南进”片区,拟投资2.7亿元,建设周期2024-2026年,建成一所占地面积25亩,建筑面积25000㎡,开放180张床(椅)位、配备1个口腔科研实验室、1个口腔临床教学基地和1批先进医疗设施设备的三级甲等医院。。

龙瑞丽 主治医师

儿童早期矫治,青少年及成人矫治,正畸正颌联合治疗,龋齿、牙体缺损充填修复治疗,口腔种植,牙髓炎及根尖周炎的诊疗,根管治疗,牙周病诊疗,常规牙拔出术,口腔黏膜病及口腔常规疾病。

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擅长:儿童早期矫治,青少年及成人矫治,正畸正颌联合治疗,龋齿、牙体缺损充填修复治疗,口腔种植,牙髓炎及根尖周炎的诊疗,根管治疗,牙周病诊疗,常规牙拔出术,口腔黏膜病及口腔常规疾病。
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性生活前用药,效果不佳,需咨询用药建议及生活注意事项。
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35岁女性,正在服用补中益气丸,咨询能否与缩泉丸同时服用。
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1、清洗双手及外阴;

2、取下无菌盖套(上盖);

3、抠出密封盖(下盖);

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5、轻缓放入阴道挤出敷料;

6、使用枕头垫高臀部,平躺15~30分钟。

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#妊娠状态#妇科用药
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女性在整个妊娠期难免会遇到健康问题,妊娠期用药问题也是一个非常棘手的问题,患者及家属非常担心用药的安全性,甚至不敢用药,以至于病情发展严重影响到胎儿的健康。

妊娠期能不能用药?有没有关于孕妇用药安全性的指导性评价标准呢?答案是肯定的,也有孕妇用药危险性分级。

目前在国际上有美国食品 药品 管理 局 (US Food and Drug Administration ,FDA) 、 澳大利亚药品 评价 委员 会 (Australian Drug Evaluation Committee,ADEC)和瑞典 批准药品目录 (Swedish Catalogue of Approved Drugs,FASS)3个 常用的 妊娠期用药危险性分级 评价体系。

美国食品药品监督局( FDA)发布的妊娠期用药危险性分级应用广泛,得到世界上多数国家的认可,在药典、药物手册及药品说明书中有的已进行了标识和提示。

下面我们一起来了解一下 FDA妊娠期用药危险性分级,共分为5个级别:A级、B级、C级、D级和X级,从A级到X级,妊娠期用药危险性逐渐增大,级别越高危险性越大。

A级: 人类对照组研究显示,在妊娠前 3 个月及之后使用对胎儿危害性小;

B级:动物生殖研究未发现药物对胎仔有害, 但缺乏人类妊娠期的对照研究,或动物研究发现对胎仔有害(危害程度小) ,而在人类妊娠研究中未得到证实 ;

C级: 动物研究中已观察到对胎仔有危害(致畸或胚胎死亡) ,但在人类妊娠期缺乏临床对照观察研究 ; 或尚无动物及人类妊娠期使用药物的研究结果。此类药物仅在权衡益处大于对胎儿的危害时方可使用 ;

D级: 有肯定的证据显示对人类胎儿有危险性,但在某些情况下,例如抢救生命或必需治疗但又无其他可代替的药物,此类药物对于妊娠妇女的益处大于对胎儿的危害时才可使用 ;

X级: 动物实验和人类研究均已证实导致胎儿异常,妊娠期使用危害超过治疗获益,禁用于妊娠以及准备怀孕的妇女 。

妊娠期用药安全性: A级>B级>C级>D级>X级,妊娠期用药多选用A级及B级相对安全的药物,因A级药物非常有限,仅有部分维生素类、叶酸等为A级,B级药物也非常有少,绝大多数药物都是C级及以上的危险性分级,C级药物需要在医师权衡利弊关系后使用,D级也仅在抢救患者生命时必需使用又无可替代时才能使用,X级为妊娠期禁用药品。

妊娠期用药危险性分级也是一个动态调整的过程,随着药品的广泛使用,逐渐有新的药品不良反应事件报道,过去相对安全的 B级药品,也可能会在妊娠不同时期调整到C级,或在药品说明书中注明上妊娠期慎用。

妊娠期用药需要详细查看药品使用说明书,或在医师指导下使用,切勿自行乱用,以免造成不良后果。

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黄体酮针的最佳时间会根据具体的治疗目的和个体情况而有所不同,目前没有一个统一的准确时间。

如果是辅助妊娠,正在接受辅助生殖技术,黄体酮通常会在卵子采集后开始使用。一般而言,黄体酮会在受精卵移植后的几天内开始使用,以帮助维持子宫内膜和支持早期妊娠。具体的使用时间和剂量将由的医生根据的个人情况和治疗计划确定。

如果是增加黄体功能,对于一些女性,黄体酮可以用于增加黄体功能,以帮助维持正常的月经周期和促进受孕。在这种情况下,通常会根据的月经周期,在排卵后的数天内开始使用黄体酮。重要的是,黄体酮的使用时间和剂量应根据个体情况和医生的指导进行确定。每个人的生理状况和治疗目标都可能不同,因此一定要在医生指导下确认最佳的黄体酮使用时间。

【健康科普】小孩口吃的原因和解决方法?小孩口吃的原因和解决方法是一个复杂且值得深入探讨的话题,它不仅关乎孩子的语言表达,更影响着他们的心理健康和社交能力。

原因方面,小孩口吃的成因多种多样,涉及生理、心理、环境等多个层面。首先,遗传因素不容忽视。研究表明,口吃往往呈现家族聚集性,即口吃患者的家族中往往有口吃病史,这提示我们口吃可能与遗传基因有一定关联。然而,遗传因素并非唯一原因,它只是众多影响因素中的一个。

其次,语言发育的个体差异是导致口吃的另一个重要原因。每个孩子的语言发展速度都是不同的,有些孩子在语言发展过程中可能会遇到一些挑战,如语言环境不佳、模仿他人说话方式等,这些都可能导致他们出现语言节奏和流畅性的问题。此外,孩子在学习说话时,如果受到过多的批评、指责或打断,也可能导致他们产生心理压力,进而引发口吃现象。

心理因素同样是导致小孩口吃的重要原因。孩子在成长过程中,可能会因为各种原因产生紧张、焦虑、恐惧等情绪状态。这些情绪状态会干扰他们的思维过程,使他们在说话时难以集中注意力,从而导致口吃。特别是在面对陌生环境、人群或需要表达复杂思想时,孩子可能会因为心理压力而更加难以流畅地说话。

解决方法方面,针对小孩口吃问题,我们需要采取一系列综合性的措施来帮助孩子克服这一挑战。首先,要创造一个宽松、鼓励的语言环境。家长和教育者应该给予孩子足够的支持和鼓励,让他们感受到自己的努力和进步被认可和赞赏。同时,要避免在孩子说话时打断或纠正他们,以免增加他们的心理压力和焦虑感。

其次,可以通过专业的语言训练来帮助孩子提高语言流畅性。这些训练可以包括发音练习、节奏训练、口语表达技巧等。通过系统的训练,孩子可以逐渐掌握正确的发音方法和说话节奏,从而改善口吃现象。

此外,家长和教育者还可以尝试通过心理干预来减轻孩子的焦虑和恐惧情绪。这可以包括与孩子进行深入的沟通,了解他们的内心需求和感受;鼓励他们参加社交活动,增强自信心和社交能力;以及寻求专业心理咨询师的帮助,通过心理治疗来减轻孩子的心理负担。

【健康科普】小孩口吃的原因和解决方法?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示:小孩口吃的原因和解决方法需要综合考虑多种因素,并采取针对性的措施来帮助孩子克服这一问题。通过创造一个宽松、鼓励的语言环境、进行专业的语言训练以及心理干预等措施,我们可以帮助孩子逐步改善口吃现象,提高他们的语言表达能力和社交能力。

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