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招远市中医医院童年离别焦虑障碍专家

简介:

招远市中医医院始建于1984年,是在原城关镇卫生院基础上改建而成,占地面积8106m2(约合12.17亩),建筑占地面积2243.9m2,建筑面积16832.09m2,其中业务用房面积10920.67m2。医院于1993年5月经评审确定为二级甲等中医医院,是山东中医药大学、山东省中医药高等专科学校教学医院,招远市新型农村合作医疗、城镇职工医疗保险、工伤保险定点医院。担负着全市的急救、医疗、预防保健、基层中医技术指导和医学教学科研任务。经过近三十年的发展,现有干部职工339人,卫生技术人员272人,高级(副高级)技术职务19人,中级技术职务123人,人员配置及中医药人员比例符合要求(附件1)。设有14个临床科室、7个医技科室、6个职能科室,5个后勤保障科室。编制床位110张,实际开放床位180张,2012年门诊量16万人次,出院病人8635人次。医院拥有二级中医医院所要求配备的基本医疗设备,各临床科室病房基本设备、设施符合要求,按照科室特色合理配备中西医诊疗设备,并拥有西门子医用直线加速器、飞利浦64排CT、奥林巴斯电子胃镜、西门子及日立彩超、飞利浦DR成像系统、纤维支气管镜、腹腔镜、体外震波碎石机、日立全自动生化分析仪等万元以上医疗设备180多台套,设备总值达5000多万元,基本满足临床诊断治疗需求。近年来,医院坚持中西医并重、发展中医药的基本方针,逐步向“小综合、大专科”方向发展,着力突出中医药特色与优势,提高中医临床疗效。内科、外科(肛肠科)、骨伤科、肿瘤科、脑病科、妇产科、儿科、眼科、针灸推拿科等技术力量雄厚,专科专病中医特色优势突出。肿瘤科:2000年12月确定为山东省第一批重点中医专科,2009年3月列入山东省中医药优势专科及中医药服务能力提升工程建设项目,2010年3月被国家中医药管理局列为农村医疗机构中医特色专科建设项目。2012年6月通过了国家中医药管理局委托省卫生厅组织的农村医疗机构中医特色专科建设项目建设周期评审;2012年12月通过了省卫生厅组织的山东省中医药优势专科及中医药服务能力提升工程建设项目周期评审。肿瘤科运用中医药、放疗、化疗等技术治疗各种恶性肿瘤,疗效显著,在运用中医药增效减毒方面(如艾灸、穴位注射治疗化疗所致呕吐、耳穴压豆治疗癌痛、中药泡洗疗法治疗化疗药物所致周围神经病变、中药外敷治疗放疗所致皮肤损伤等)有着丰富的临床经验;骨伤科:2009年2月确定为烟台市第二批重点中医专科。骨伤科能够开展四肢多发、复杂骨折内固定、脊柱骨折、脊柱退行性疾患的手术治疗及人工股骨头及髋关节置换手术,并将中医药技术灵活运用于治疗中,中药协定处方姜枝活血汤、归芪养骨汤在骨折病人临床治疗中进行了广泛应用,取得了较好疗效,并引进了智能关节康复器,促进了骨关节损伤患者的功能康复。2004年以来完成手指完全离断手术十余例,均获得成功;2008年成功完成我市首例右前臂完全离断的肢体再植术,开创了我市大肢体离断再植成功的先河,填补了我市一项医学空白。2013年4月通过了烟台市卫生局组织的建设周期评审。针灸推拿科:2010年10月被国家中医药管理局确定为农村医疗机构针灸理疗康复特色专科建设项目。针灸推拿是中医传统治疗方法,对颈肩腰腿痛、中风后遗症、面瘫等疗效奇佳,2009年,医院重新整合针灸推拿科,扩大规模,更新理疗设备,以疾病康复及疼痛为主,开展了小针刀疗法、银质针疗法、疼痛阻滞、中药熏蒸、冲击波治疗技术等具有中医特色治疗项目。2012年6月通过了国家中医药管理局委托省卫生厅组织的农村医疗机构针灸理疗康复特色专科建设项目建设周期评审脑病科:2012年6月确定为山东省第四批中医药重点专科及中医药服务能力提升工程项目。脑病科以中西医结合治疗脑病为特色,主要治疗脑梗塞、脑出血、脑动脉硬化等神经内科疾病以及糖尿病、肾病等,中医特色与优势突出。在各级党委政府及卫生主管部门的关心支持下,在全院干部职工的共同努力下,医院近几年得到了跨越式的发展,逐步走向了健康、快速、可持续、中医特色突出的发展轨道,在经济效益不断提高的同时,也取得了社会效益的丰硕成果,医院先后获得山东省卫生工作先进单位、山东省卫生系统贫困白内障患者复明项目示范单位、烟台市文明单位、烟台市中医工作先进集体、烟台市中医药知识技能大赛团体奖等荣誉称号。在招远市委、市政府的大力支持下,招远市中医医院将进行整体搬迁,新院区已于2012年3月奠基启动,项目总用地面积83586m2(合125亩),总投资2亿,总建设工期为3年,总床位数500张。西院区(针灸推拿科)四层楼房已于2012年底建设完工,建筑面积1200m2,目前已经按照中医药预防保健中心要求进行装修与布局完毕,并正式运营。许多精神病人有妄想、幻觉、错觉、情感障碍、哭笑无常、自言自语、行为怪异、意志减退,绝大多数病人缺乏自知力,不承认自己有病,不良的家庭环境是品行障碍的重要病因。另外,经常接触不健康的媒体宣传,以及接受不正确思想教育,心理,设法脱离致病环境,消除与发病有关的因素,加强精神治疗。保持心理平衡,增强战胜各种困难的信心和勇气,有利于预防各种反应性精神障碍。根据临床症状选用舒眠解郁组合阶梯式疗法,精神障碍涉及精神活动的各个方面,通过人的外显行为如仪表、动作、言谈举止、神态表情及书写内容等表现,以清淡为主,平常要多注意多吃蔬果,合理搭配膳食,注意营养充足。同时要避免刺激性的食物,不要吃燥热的食物,避免引起肝火上亢。,品行障碍目前还没有什么特异性的辅助检查方式,针对该病只能通过典型的临床表现和心理咨询来判断。,。

王学江 主治医师

泌尿外科,普外科,神经外科,胃肠外科

好评 100%
接诊量 3
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擅长:泌尿外科,普外科,神经外科,胃肠外科
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王丽娜 住院医师

擅长颈椎病,腰椎病,网球肘,经期头痛,痛经等的诊断和治疗

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擅长:擅长颈椎病,腰椎病,网球肘,经期头痛,痛经等的诊断和治疗
更多服务
方东晖 主治医师

擅长冠心病、冠脉介入诊疗、心律失常、心力衰竭、高血压等疾病的诊疗

好评 -
接诊量 -
平均等待 -
擅长:擅长冠心病、冠脉介入诊疗、心律失常、心力衰竭、高血压等疾病的诊疗
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患友问诊

儿童分离焦虑及感冒咳嗽处理需求。患者女性2岁1个月
31
2024-11-14 17:14:39
孩子幼儿园午睡前哭闹,担心是否心理问题,性格敏感,抽动症有所好转。患者女性4岁
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2024-11-14 17:14:39
孩子夜间频繁醒来,持续一年多,白天表现正常。妈妈咨询医生寻求解决方案。患者女性10岁
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2024-11-14 17:14:39
6岁半男孩,从幼儿园开始有分离焦虑,现在学校适应困难,表现为学校门口犹豫不决、害怕特定课程、对家长情绪敏感。患者男性7岁
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2024-11-14 17:14:39
高血脂,有轻微分离焦虑,询问阿托伐他汀钙片的使用方法。
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2024-11-14 17:14:39
女儿十个月大,因工作原因放在姥姥家,非常想女儿,心理难受,担心有病。患者男性34岁
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2024-11-14 17:14:39
焦虑、心慌、头痛、发烧,怀疑是分离焦虑症。患者女性25岁
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2024-11-14 17:14:39
幼儿上幼儿园后经常哭闹,无其他症状,可能是分离焦虑。患者女性5岁
45
2024-11-14 17:14:39
五岁男孩,留守儿童,经常想哭,疑似分离焦虑。患者男性5岁
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2024-11-14 17:14:39
4个月婴儿分离焦虑严重,且出现腹泻,大便稀且带粘液。患者女性4个月15天
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2024-11-14 17:14:39

科普文章

#童年离别焦虑障碍
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分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,又称离别焦虑。分离焦虑作为心理发展的一个必经阶段,常见于六七个月至三岁之间的婴幼儿群体。除了分离时的激烈反应或极力抗拒,分离焦虑还可能表现为拒绝上学或独自睡觉、做关于分离的噩梦等,并伴随学习相关困难、同伴社交障碍和情绪调整困难。那么孩子出现分离焦虑,作为家长该怎么办呢?

1.出门前做简单的告别仪式、说出自己回来的准确时间以及去干什么;

2.平时多玩儿躲猫猫游戏;

3.在分离前保持冷静、让告别尽量干脆利索;

4.转移孩子的注意力,如告诉他们在幼儿园有什么可以期待的;

5.对孩子的进步及时肯定,正性强化好的改变等等。

虽说有各种各样的策略,但最重要的还是应结合具体情况、结合孩子的性格特点探索出最适合自己宝宝的办法。同时,父母应从自己做起,先保证自己不过度焦虑,减少将自己的负面情绪传递给儿童。

#焦虑[回避]型人格障碍#童年离别焦虑障碍
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视频简介

 

作者:吉林省脑科医院 精神科 主任医师 刘臣

 

儿童与其依恋对象分离时,产生过度的焦虑至少有下列三项,过分担心依恋对象,可能遇到伤害或害怕依恋对象一去不复返,过分担心自己会走失会被绑架,被杀害或者住院,以至于与依恋对象离别,因不愿意离开依恋对象,而不想上学或者拒绝上学,非常害怕一个人独处,或没有依恋对象的陪同,绝不外出,宁愿在家待着。没有依恋对象在旁边时,不愿意或者拒绝上床就寝,反复做噩梦,内容与离别有关,以至于夜间多次惊醒与依恋对象分离前过分担心,分离时和分离后出现过度的情绪反应。

孩子从出生一直都是我自己带着,这不是接着要上幼儿园了,有点意识到不对,孩子太黏我了,形影不离,这要是不注意孩子上幼儿园肯定不适应。那孩子也是老遭罪了,没有安全感呀!

“妈妈,妈妈, 妈妈。”只要离开一分钟,宝宝就开始连环呼叫 。

你家宝宝有这种粘宝宝综合症吗?粘宝宝综合症也被称为幼儿分离焦虑。一旦产生会让你和宝宝都感到不安 ,还可能会影响到宝宝上幼儿园,让我们一起来为宝宝排忧解难,健康应对分离焦虑!

“我不要和妈妈分开 ”

让宝宝快速适应分开的小妙招 。

1,从短暂的分离开始,锻炼把宝宝留给他们认识的人,爸爸妈妈这可以出去待几分钟 。

2,试着向躲猫猫一样,让你和宝宝分开,把这个事情变成一个游戏 。

3,当你不在的时候给你的宝宝一条围巾或者一个带有你气味的玩具。

4,爸爸妈妈要把自己积极阳光的一面展现给宝宝,宝宝是能感受到你的焦虑和苦脑的。

5,如果你的宝宝和别人在一起时还是不开心或者哭闹,可以向医生寻求关于分离焦虑的建议,切记这个时候就不要强迫宝宝适应了 。

注意!这些情况下不要离开宝宝 :

宝宝饿了、累了或感觉不舒服的时候,或者任何你觉得他们真的需要你的时候,这个时候千万不要离开他们,宝宝出生就和爸爸妈妈生活在一起 所以依赖感会很强,这个阶段爸爸妈妈一定要有耐心,才能更好的缓解宝宝分离焦虑 。

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#童年离别焦虑障碍
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患有分离性焦虑障碍的儿童会对分离感到持续的慌张和恐惧。很多儿童深受以下症状的困扰:

  • 害怕糟糕的事情发生在自己爱的人身上。这些孩子最常见的一种恐惧是,有害的事情在他们不在的时候会发生在他们爱的人身上。例如,一个儿童会一直担心他的父母生病或受伤。
  • 担心一些不可预知的事情会造成持续的分离。你的孩子可能会担心,一旦与你分开,某些事就会发生,这会让你和他一直分开。例如,他们会担心你被绑架或者走丢。
  • 拒绝去上学。患有分离性焦虑障碍的孩子会对学校有一种无理由的害怕,会不择手段逃避学校而呆在家里。
  • 拒绝睡觉。分离性焦虑障碍会导致儿童失眠,这是因为他们害怕一个人时的孤单或因分离造成的梦魇。
  • 躯体症状,如头痛、胃痛。分离的时候或之前,患有分离性焦虑障碍的儿童会感到躯体上的不适,而且这些不适是多变的。
  • 粘着自己的照育者。如果你试图离开时,你的孩子会想方设法粘着你,或是拉住你的胳膊或腿以阻止你离开。
#童年离别焦虑障碍#其他特指的焦虑障碍#因害怕阴茎缩回腹部导致死亡所致焦虑#童年离别焦虑障碍
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分离焦虑忌讳的处理方式分离焦虑( Dissociativeanxiety )是指婴幼儿因与亲入分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,又称离别焦虑。即婴幼儿 1、偷偷走这个场景很常见,家里人一边用玩具,吃的,各种东西吸引宝宝于某个人产生亲密的情感结系后,又要与之分离时,产生的伤心、痛苦,以表示拒绝分离.是婴幼儿焦虑症的一种类型,多发病于学龄前注意力,一边挤眉弄眼示意妈妈快走。或者干脆把宝宝带到另一个房期间,不让他看到妈妈离开不辞而别,最不可取。妈妈刚刚还在,不知道什么时候突然就不许多的宝宝在离开父母的时候,或多或少的会有一点分离焦虑的情况出现。这边脑康君就教给爸爸妈妈一些应对分离焦虑的方法,让见了,宝宝该多慌张啊。

爸爸妈妈成长起来他会因此更加恐慌,更粘妈妈,即使和妈妈在一起也无法安心对心理成长有很大影响。

父母如何应对分离焦虑 2、妈妈有情绪 1、和孩子说再见的时候语气要欢快妈妈也有分离焦虑,尤其是一直自己带,分开真的会担心这样给孩子传达的信息是你很信任那个代替你照顾他/她的人但你的负面情绪会加重宝宝的痛苦,你一皱眉,一掉泪,恋恋不没什么大不了的舍依依惜别,宝宝不伤心也变伤心了。所有,控制住,装也要装得不要把担心放在脸上,反复叮嘱,语气焦虑,要知道孩子对主要开心心出家门。

照料者(通常是妈妈)的情绪最敏感,你的焦虑担心会影响孩子,让 3、批评宝宝他/她觉得你要把他/她留在一个很恐怖的地方,一个连妈妈都不经历分离焦虑的过程中,宝宝可能会出现很多“反常”的情绪和放心的地方行为。比如:

  • 回家后高质量陪伴之前都能睡整觉了,现在哭着闹着喝夜奶;之前睡小床,现在哭这里高质量的陪伴,是指要全身心投入到孩子的游戏和世界中,
  • 着闹着要跟妈妈睡;之前自己睡,现在不抱不睡,落地醒,挨床炸;
  • 而不是只是拿着手机坐在孩子的旁边。最好多一些户外亲子活动,哪之前很乖,现在却变得牌气暴躁,乱扔东西怕和孩子在草地上打几个滚,扔扔球都能让孩子很开心这些“退化”都是正常的。虽然会给妈妈和家人带来很多困扰 3、提前告诉孩子你什么时候会接她,并坚决按时执行但别因此过分责怪宝宝,“你怎么回事啊”,“你再这样妈妈不回来时龄小的孩子可能还不了解几点钟的概念,可以给他们具体的描了”,责备会让分离焦虑持续的时间更加延长,威胁也会让问题变得分离焦虑的问题可大可小,处理好了对宝宝心理以后的发展也述。例如,“等你在幼儿园午睡起来以后,妈妈就会来接你了”,“你更加严重是有一定的帮助的。宝宝现在的时间段正是心理发育的重要阶段,不和奶奶在家,等吃午饭的时候妈妈就回来了”等。

能因为分离焦虑而影的宝未来的发展,所以各位管爸们视起来这个分离焦虑吧

#新生儿腹胀#新生儿呼吸窘迫综合征#新生儿支气管肺炎#童年离别焦虑障碍
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分离焦虑与陌生人焦虑是指婴儿在离开母亲,遭遇陌生人和陌生环境的情况下,产生惊恐、躲避反应。这时会出现恐惧警觉行为,痛苦、愤怒等情绪,以及求助、反抗、警惕、谨慎等行为。

婴儿的分离焦虑会经历以下几个过程:

  • 最初阶段:这个阶段的婴儿啼哭、悲伤,呼唤妈妈、拒绝陌生人以及痛苦的求助,愤怒的抗议。
  • 第二阶段:这个阶段的婴儿在无人理睬、无法摆脱陌生环境、无从改善困境的情况下,渴求妈妈的希望破灭,感到失望,便减少啼哭,出现感情冷漠。
  • 第三阶段:这个阶段的婴儿在无能为力、无可奈何之下,开始寻求可亲近的陌生人,表现出似乎超脱分离焦虑困扰的状态,企图去适应新的环境。

婴儿处于分离焦虑阶段时,其身心都会受到影响,他们睡眠不好,易受惊扰,食欲不良,甚至出现行为问题。如果这种状态过重、过长会影响婴儿的智力、个性和社会适应性的发展,应当引起家长们的重视。

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