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中山市第二人民医院痰火积滞证专家

简介:

中山市第二人民医院成立于2008年6月,是中山市为应对突发公共卫生事件和传染病防治任务,按照三级医院标准设立的一间市属综合性医院,2021年12月医疗机构类别变更为三级传染病医院。医院内设中山市皮肤病防治所、中山市结核病防治所及一所分院(南区分院),总院占地面积:81333㎡,总建筑面积:57721.4㎡,核定床位514张,其中含南区分院186张。院内绿树成荫,环境优雅舒适。医院本部位于广东省中山市港口镇木河迳东路28号,南区分院位于中山市南区茶亭路33号。医院主要承担中山市感染性疾病及皮肤病的预防、治疗、科研和教学任务、羁押场所病人的治疗任务及全市应对突发卫生事件的定点收治医院。是“全国人工肝及血液净化技术示范中心”、“国家级儿童乙肝治疗分中心”、中国中南区域感染科专科联盟成员单位、“粤港澳大湾区门静脉高压专科联盟副理事长单位”、“中国公共卫生医院联盟”单位、“香港大学深圳医院银屑病专科联盟”单位、全国首批“银屑病规范化诊疗中心”单位、“广东省皮肤性病科专科联盟”单位、广东省医学美容学分会毛发分会成员单位、中日友好医院毛发专病医联体成员单位、中山市人民医院住院医师规范化培训《传染病学》协同基地、广东医科大学见习医院等。医院秉承“科技兴院、人才强院”的办院宗旨,把追求发展、创新作为第一要务,坚持走“大专科,小综合”的发展道路,设置感染科(包含呼吸感染性疾病、艾滋病、特殊传染病等)、肝病科、皮肤科三大特色专科,开设有内科、门诊、医学美容中心、中医科、重症监护科、药剂、医学检验中心、放射、功能检查科、胃肠镜、纤支镜等临床及辅助科室;其中感染科为广东省临床重点专科、皮肤科(含实验室)为中山市临床重点专科。医院与中山大学附属第三医院结成友好协作医院,是中国慢性乙型肝炎临床治愈(珠峰)工程项目分中心医院;是广东省老教授协会医学专家委员会皮肤性病研究会所在地,拥有“加强型医学BSL-2实验室”、国家银屑病规范化诊疗中心、广东医学院皮肤性病专业硕士生教学和科研基地、广东药学院实习基地。拥有先进影像诊断设备:1.5TMRI、多层螺旋CT、DR、移动DR、彩色多普勒超声诊断仪、肝纤维扫描仪等;拥有专业检验设备:流式细胞仪、全自动PCR分析系统、全自动电化学发光免疫分析系统、全自动分枝杆菌培养监测系统等;拥有先进临床诊疗设备:电子胃肠镜、电子支气管镜、血液分离系统(人工肝)、血液净化设备、负压救护车、高流量呼吸湿化治疗仪等;拥有先进专业治疗设备:脉冲染料激光治疗仪、激光射频治疗仪、YAG激光治疗仪、红蓝光治疗仪、308紫外线治疗仪、高能紫外光治疗仪等一批现代化仪器设备。拥有一批经验丰富的感染性疾病诊疗专家及高级专业技术人才,对各种呼吸道疾病及肝脏疾病有较先进的治疗技术,对危重病人的抢救具有丰富的临床经验。在丙肝、慢性乙肝规范化治疗、传染性结核病实验室新技术进展及应用、皮肤病疑难杂症、医疗整形美容方面具有较大的技术优势。医院依托全市医疗资源信息平台,以临床医疗信息为中心,建立了一套适应区域共享与医保制度及功能完备实用的计算机网络信息系统,全程实现医疗活动的网络化,无纸化和无胶片化运作,实现全市医疗资源的共享。医院先后荣膺“市医疗质量管理先进奖及公共卫生管理先进奖”、“中山市第九届先进集体”、“广东省性病实验室规范化建设管理先进单位”、“广东省工人先锋号”、“广东省艾滋病抗病毒治疗工作综合质量奖”、“广东省抗击新冠肺炎疫情先进集体”、“中山市三八红旗集体”、“广东省先进基层党组织”、“中山市五四红旗团委”、“广东省第20届青年文明号”、广东省医学会授予“集体贡献奖”等荣誉。胸部,药物治疗,。

患友问诊

癫痫多年未愈,脸色蜡黄,四肢僵硬,口眼歪斜,32岁,月发作3.5次,近期例假期间发作频繁。
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2024-11-20 22:27:11

科普文章

痰火积滞证的中医药物有涤痰汤、半夏白术天麻汤等,建议在医生指导下用药,不同情况其用药方案不同。

1.涤痰汤:这是一种以茯苓、人参、甘草、陈皮、胆星、半夏、竹茹、枳实和菖蒲为主要成分的方剂。这些药物中的陈皮、半夏、枳实和竹茹具有理气、燥湿和化痰的作用,人参和甘草则可以益气除痰,胆星专治顽痰、久痰。可以加莱菔子、佩兰、瓜萎、贝母等豁痰、理气的药物以增强药效。

2.半夏白术天麻汤:它是一种用于治疗痰火积滞证的中药方剂。该方剂的主要成分包括半夏、白术、天麻等药材。这些药物可以平肝熄风、健脾化湿、清热化痰,对于因痰火积滞导致的头晕目眩、头痛失眠等症状具有很好的疗效。

无论使用何种药物,都需在医生的指导下进行治疗。如有痰火积滞证,建议尽快就医治疗。

#痰火积滞证#嗽嗓
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宝宝咳嗽的时候喉咙里面呼呼的,有痰就是出不来,家人看着就心痛干着急,有些时候束手无策,下面这些妙招,家长们可以用起来啦!

1):在这种情况下,建议宝宝要多喝水能使气道湿化,粘稠的痰液被稀释,同时还能改善血液循环,减轻对呼吸道的刺激。所以“多喝水”确实是个“万能保健法”。

2):吸热蒸汽

吸蒸汽可以有效的稀释粘稠的痰液,促进痰液排出了。
家长们可以参照以下简易家庭护理方法给孩子做:
把烧开的热水倒入大水杯,让孩子把口鼻凑到水杯的杯口处,并在呼吸时把水蒸气吸入,可帮助孩子稀释痰液。不过,家长要留意孩子切勿碰倒水杯,以免被烫伤。

 

3):拍背法
~适当给孩子拍背,就是通过胸壁震动气道,使附着在肺、支气管内的分泌物脱落,通过体位引流,使分泌物到达支气管,通过咳嗽排出体外。
注意
拍背时间:建议在餐前30分钟或餐后2小时,左右两侧分别拍3~5分钟,每日拍2~3次。
顺序是:从上到下,由两侧向中间,有次序拍打。
拍背时,最好让孩子采取侧卧或坐位。一手五指稍屈,握成空心拳状,轻轻拍打孩子背部,力度比拍嗝稍重些。
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#痰火积滞证#流痰病
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我们平常说起痰,一般会想到感冒、咳嗽、支气管疾病等所咳出来的痰液,而中医所说的痰,除了这些肉眼所能见到的有形之痰,还包括看不见的无形之痰。

中医认为痰是身体水液代谢异常、水湿停滞凝聚,停留或渗注于体内某一部位而成的。引起痰的生成的原因有多种因素,外因多为外感六淫所致,内因则与情志不遂、饮食不节、劳逸过度有关,外邪直接侵袭,或气机不畅、内伤脏腑均会导致痰的产生,《黄帝内经》里说到:“饮入于胃,游溢精气,上输于脾,脾气散精,上归于肺,通调水道,下输膀胱,水精四布,五经并行,合于四时五脏阴阳。”正常情况下,人体的水液会通过阳气使其气化,并输布于各个脏器,而当体内水液输布、运化失常时,则会使津液停聚,“痰”就是这种病理状态所化生的病理产物之一。

痰可以停留在人体不同部位,引发不同症状,如停于肺则痰浊阻肺,宣降失司,出现咳嗽痰多、胸闷等症状;停留于胃肠,痰浊中阻,可出现食少纳呆、呕吐痰涎等;留于形体,则引起肥胖;留于皮下,可出现痰核、瘰疬、瘿瘤等,此外,痰上蒙清窍,则会出现头晕目眩;痰蒙心神则出现神昏、癫狂等,因此中医常说“百病多由痰作祟”、“怪病多痰”。

肿瘤的形成与痰的关系

清代医家高秉钧在《疡科心得集》提到:“癌瘤者,非阴阳正气所结,乃五脏瘀血浊气痰滞而成。”脏腑功能失常,气滞血瘀、痰浊内阻,则可出现痰气交搏,痰瘀互结,肿块内生,肺癌、胃癌、食管癌、甲状腺癌、乳腺癌等或可因痰而起。因此说痰不仅是病理产物,也可成为致病因素。

我们应重视日常的调养,中医说“脾为生痰之源”,注意饮食有节,少吃生冷、油腻的食物,少喝酒,避免脾失健运,痰湿内生;另外,也应保持心情的舒畅,以维持人体气机运行顺畅,气的升降出入协调,则水液运行有常,痰浊才不会聚积内停。

呼吸道传染病高发,北京儿童医院夜诊排了近600号,近来呼吸道传染病高发,尤其是患儿扎堆儿,令家长焦急万分。10月下旬至11月中旬,记者对本市三级医院及社区卫生服务中心展开探访,发现患儿数量持续增长,多家三级医院高位甚至超负荷运转。

揭秘职场交流中那些微妙的非言语信号,教你如何洞察同事的真实想法,提升沟通效率,成为职场中的洞察高手。

#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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怎样判断孩子是否患有多动症?多动症是一种常见于儿童期的神经发育障碍,其核心特征包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。家长和教育者在日常生活中,可以通过观察孩子的行为模式、学习表现以及情绪状态等方面,来初步判断孩子是否存在多动症的迹象。

首先,注意孩子是否表现出持续的注意力不集中。这通常表现为孩子难以集中精力完成任务,如做作业、阅读或参与活动时容易分心,经常忘记或忽视细节,以及难以按照指示完成任务。这种注意力不集中不仅限于学习场景,也可能在日常生活中显现,如孩子玩耍时也容易分心,无法长时间专注于一项活动。

其次,观察孩子是否有过度活跃的行为。多动症孩子往往表现出无法控制的运动冲动,他们可能在不适当的场合无法静坐,手脚不停,或经常离开座位。这种过度活跃可能伴随着冲动行为,如打断他人讲话,无法等待轮流,以及在不考虑后果的情况下采取行动。

此外,情绪稳定性和社交技能也是评估孩子是否患有多动症的重要方面。多动症孩子可能表现出情绪调节困难,情绪波动大,容易发脾气或沮丧。在社交方面,他们可能难以理解和尊重他人的界限,导致人际关系紧张。

然而,需要注意的是,这些行为特征并非多动症的专属标志,也可能出现在其他情况或发展阶段。因此,在做出判断之前,家长和教育者应首先排除其他可能的解释,如孩子是否处于压力环境下,是否有其他健康问题或发育延迟等。

如果家长观察到孩子存在上述多项特征,且这些特征持续存在,影响了孩子的学习、生活和社交功能,那么就有必要寻求专业医疗人员的帮助。专业医生会通过详细的病史询问、行为评估以及必要的心理测试,来综合判断孩子是否患有多动症,并制定个性化的治疗方案。

总之,判断孩子是否患有多动症是一个复杂而细致的过程,需要家长、教育者和医疗人员的共同努力。通过全面的观察和评估,我们可以为孩子提供及时有效的支持,帮助他们克服挑战,实现全面发展。

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