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合肥市传染病医院上斜视专家

简介:

合肥市传染病医院(又名合肥市第六人民医院),是合肥地区唯一一所的传染病专科医院,1955年3月开诊。历经50多年风雨,医院走出了一条不平凡的发展之路,凝聚了党和政府对卫生事业和人民群众健康关怀,以及广大患者的信任与支持。合肥市传染病医院从无到有,规模由小到大,实力从弱到强,并建成集医疗、科研、教学任务于一体、专科特色明显的传染病专科医院,省、市医保定点医院安徽医科大学教学医院。合肥市传染病医院拥有床位220张,卫生专业技术人员144人,其中:主任、副主任医师19人,主治医师、主管护师51人。作为国债建设项目,医院新门诊楼和新住院部于2006年9月28日正式建成启用。门诊楼位于宿松路218号,建筑面积为7500平方米,开设有肝病科、呼吸科、泌尿科、动物咬伤科、肠道门诊、专家门诊等诊疗科室,放射、检验、功能等医技科室。住院部位于徽州大道与繁华大道交汇处,西临宿松路,交通便捷,占地88亩,建筑面积10000余平方米,建有呼吸道病区、消化道病区、门诊医技和后勤服务等四大功能区,是一座绿色、生态、花园式医院。上斜视是指一眼在注视眼时,另一眼眼位向上偏斜,多由上隐斜失代偿后不能维持双眼单视发展而成。其发病大多是与垂直作用眼外肌麻痹和局部解剖结构异常有关。因其与眼肌功能异常有一定关系,部分学者将其归为麻痹性斜视的范畴。上斜视在临床上远比水平性斜视少见,部分水平性斜视患者可合并垂直性眼位偏移。根据临床表现可将上斜视分为共同性上斜视和交替性上斜视。,1.共同性上斜视由上隐斜失代偿发展而来。 2.交替性上斜视的原因目前尚不明了,可能是由于两侧上转功能过强所致。,眼,1.共同性上斜视 (1)矫正屈光不正,散瞳验光,配戴矫正眼镜。 (2)如有弱视,应行弱视治疗。 (3)正位视训练,消除抑制,加强融合功能,扩大融合范围,建立立体视。 (4)手术治疗。对于斜视角稳定、非手术治疗无效以及有交替性注视的患儿皆应及早手术矫正眼位。 2.交替性上斜视 (1)矫正训练 矫正训练能增加双眼视觉功能,但不能矫正其斜位。 (2)手术治疗 一般可施行两眼上直肌退后术或上直肌边缘切开术。,其他类型斜视,无,1.一般检查。 2.遮盖试验。 3.角膜映光法检查。,。

患友问诊

间歇性外斜视是一种常见的眼科疾病,患者的眼球在某些情况下会向外偏斜。这种情况可能会影响日常生活和工作,包括军队服役。军队体检对视力有严格的要求,斜视可能会被视为不合格的条件。
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孩子视力检查发现散光及上斜视问题咨询。患者女性1岁
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17岁上斜视患者,检查显示眼位正常但不符合体检要求,曾尝试眼贴治疗但效果不明显。
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孩子上斜视,已佩戴眼镜一个月,头部仍歪斜,未见明显改善,想了解如何治疗和改善。患者男性5岁
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8岁男孩有驼背、脖子酸疼和歪斜的症状,之前因先天性上斜视做了手术,现想了解这些症状的原因及治疗方法。
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孩子经常抬着眉头往上看,似乎有东西在上方,平时也存在这种情况,家长担心是否需要用药治疗。患者男性2个月5天
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七八年来一直有斜视问题,两只眼睛度数不同,未曾戴眼镜或验光,患者求助于医生。
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10岁孩子眼睛上斜,小时候出生时上眼睑无力,视力正常,是否可以通过戴眼镜调整上斜视?患者男性10岁
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7岁儿童出现散光和左眼上斜视,询问严重性和注意事项。患者男性7岁
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右眼凸起伴上斜视,视力下降。患者女性22岁
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呼吸道传染病高发,北京儿童医院夜诊排了近600号,近来呼吸道传染病高发,尤其是患儿扎堆儿,令家长焦急万分。10月下旬至11月中旬,记者对本市三级医院及社区卫生服务中心展开探访,发现患儿数量持续增长,多家三级医院高位甚至超负荷运转。

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#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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怎样判断孩子是否患有多动症?多动症是一种常见于儿童期的神经发育障碍,其核心特征包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。家长和教育者在日常生活中,可以通过观察孩子的行为模式、学习表现以及情绪状态等方面,来初步判断孩子是否存在多动症的迹象。

首先,注意孩子是否表现出持续的注意力不集中。这通常表现为孩子难以集中精力完成任务,如做作业、阅读或参与活动时容易分心,经常忘记或忽视细节,以及难以按照指示完成任务。这种注意力不集中不仅限于学习场景,也可能在日常生活中显现,如孩子玩耍时也容易分心,无法长时间专注于一项活动。

其次,观察孩子是否有过度活跃的行为。多动症孩子往往表现出无法控制的运动冲动,他们可能在不适当的场合无法静坐,手脚不停,或经常离开座位。这种过度活跃可能伴随着冲动行为,如打断他人讲话,无法等待轮流,以及在不考虑后果的情况下采取行动。

此外,情绪稳定性和社交技能也是评估孩子是否患有多动症的重要方面。多动症孩子可能表现出情绪调节困难,情绪波动大,容易发脾气或沮丧。在社交方面,他们可能难以理解和尊重他人的界限,导致人际关系紧张。

然而,需要注意的是,这些行为特征并非多动症的专属标志,也可能出现在其他情况或发展阶段。因此,在做出判断之前,家长和教育者应首先排除其他可能的解释,如孩子是否处于压力环境下,是否有其他健康问题或发育延迟等。

如果家长观察到孩子存在上述多项特征,且这些特征持续存在,影响了孩子的学习、生活和社交功能,那么就有必要寻求专业医疗人员的帮助。专业医生会通过详细的病史询问、行为评估以及必要的心理测试,来综合判断孩子是否患有多动症,并制定个性化的治疗方案。

总之,判断孩子是否患有多动症是一个复杂而细致的过程,需要家长、教育者和医疗人员的共同努力。通过全面的观察和评估,我们可以为孩子提供及时有效的支持,帮助他们克服挑战,实现全面发展。

巨痒无比的一种皮肤病,你们得过吗?

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