桃源县妇幼保健院感受性语言障碍专家

简介：

桃源县妇幼保健院是一所集妇女儿童保健、医疗、教学、科研为一体的专科医院，是全省首批、全县首家被卫生部命名的“爱婴医院”，是“常德市群众满意医院”和“桃源县百姓放心医院”，是桃源县婚前医学检查唯一指定的定点医院，也是城镇职工医疗保险、生育保险、居民医疗保险、农村合作医疗保险定点医院。医院担负着全县妇女儿童医疗、保健管理、乡镇妇幼人员技术指导、孕产妇急救等工作职能，下设21个业务职能科室，现有在职干部职工143人，专业技术人员占职工总数的85%，其中中级职称以上人员占40%以上，副高及以上职称10人，业务技术力量雄厚。拥有各种先进的诊疗设备：如四维彩超、宫腔镜、腹腔镜、麻醉机、呼吸机、全自动生化分析仪、微量元素检测仪、阴道B超、乳腺红外线诊断仪、胎儿心电图、电子阴道镜、LEEP刀、臭氧治疗仪、光波治疗仪、产后综合治疗仪、盆底神经肌肉刺激治疗仪、无痛分娩仪、母婴监护系统、新生儿蓝光照射仪、小儿高压氧、经络导平仪、脑循环仪、听力筛查仪、视力筛查仪等，能开展妇科、产科、儿科、婚前医学检查、生殖健康、妇女保健、儿童保健、计划生育技术指导、健康教育等业务，面向社会实行24小时优质服务。医院现有业务用房面积8300平方米，4800平方米的住院大楼是桃源县目前条件最好的住院楼。所有病房均为高标准的家庭式病房，单间、双人间均带独立卫生间和阳台，安装了空调、电视等设施，并配备各种先进的医疗设备。特别开设的VIP病房16间，除普通病房基本设施外，还配备了冰箱、微波炉、婴儿床、私用衣柜等。住在VIP病房的孕产妇，可享受特殊医疗服务绿色通道，产科专家教授全程为其进行产前保健优生咨询与分娩指导、专业护理人员为母婴提供全面细致的护理服务等。所有病房内采用中心供氧系统，呼叫设施到床，并安装有线电视、中央热水系统、天轨输液等，开放病床86张，可同时容纳上百人住院就诊。“母亲安全，儿童健康”是桃源县妇幼保健院的服务宗旨，我们始终秉承“厚德、精医、创新、奉献”的院训，以精湛的技术、齐全的设施、优惠的价格竭诚为广大妇女儿童提供优质的服务。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。感觉受损听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。智力障碍语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。自评量表，无，体格检查一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。影像学检查借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。失语症检查发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项：自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。行为观察常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。听力测试儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。语言评估语言理解评估儿童语言发育中,理解先于表达。评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。语言表达评估在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。