【医院简介】盐山县人民医院始建于1946年5月，是集医疗、教学、科研、急救、康复于一体的大型二级甲等综合医院，是世界卫生组织、联合国儿童基金会、中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会指定的爱婴医院之一，以学科齐全、技术力量雄厚、特色专科突出、多学科综合优势强大享誉周边县市，医疗范围覆盖盐山全境，以及孟村、黄骅、海兴、山东庆云、乐陵等部分县市。【医院规模】目前，全院占地45亩，总建筑面积34000余平方米，在职职工780余名，正高级职称4人，副高级职称53人，中级职称210人，临床和医技科室30余个，编制床位499张。【诊疗特色】可完成神经外科显微手术；泌尿外科经皮肾镜、输尿管镜、钬激光碎石、气压弹道超声碎石、膀胱镜下前列腺电切术、红激光前列腺汽化术；普通外科胸腔、腹腔微创手术，超声刀技术；骨科关节镜手术；妇科腹腔镜微创手术；内科颅内血肿碎吸术、侧脑室引流术、溶栓术；麻醉科超声引导下臂丛神经阻滞麻醉术；CT引导下经皮肺部结节穿刺活检术；多学科合作B超引导下穿刺、定位、置管等技术。诊疗水平在本地区同级医院中处于领先地位，在新生儿诊疗方面处于省级领先水平。【引进设备】拥有日本日立牌核磁共振、飞利浦64排螺旋CT、德国费森尤司4008S血液透析机、德国耶格公司生产的肺功能检测仪、美国施乐辉关节镜、德国狼牌肾镜、德国雪利输尿管镜、德国铂利分体式输尿管软镜、瑞科恩钬激光、超声弹道一体式碎石机、德国德尔格麻醉机、美国强生超声刀、美国泰瑞声便携式彩超机、美国柯达数字DR摄影诊断机、安科数字钼靶摄影机、日本岛津数字胃肠机、日本奥林巴斯腹腔镜系统、电子胃肠镜、纤维支气管镜、金山OMOM胶囊内镜、日立牌全自动生化分析仪、国康全自动微量元素分析仪、沃文特全自动粪便分析仪、优利特尿沉渣分析仪、新产业生物全自动化学发光免疫系统、司迈等离子电切镜、美国GE、飞利浦、日立、东芝等品牌高端彩超机、蔡司眼底血管造影机等先进的医疗设备。【业务拓展】乘着京津冀医疗一体化的快车，该院大力引进优质医疗资源，实现京津冀对接。与中国武警脑科医院、北京儿童医院网络集团、河北省儿童医院合作签约，加入河北省儿科医联体理事会；与中国肺癌防治联盟、河北省人民医院内分泌联盟等多家医疗机构签订医联体协议；与河北省儿童医院合作建立省儿童先天性心脏病筛查治疗中心，为贫困儿童免费进行先天性心脏病手术；北京大学第一医院、北京火箭军总医院、中日友好医院、河北大学附属医院等多家医院专家来该院进行义诊、疑难病例会诊、手术、业务查房、专题讲座；与北京301医院、北京安贞医院、北京中日友好医院、北京火箭军总医院、北京空军总院、首都医科大学宣武医院、河北省儿童医院等多家医院协作，进行疑难病例网上会诊，优化患者诊疗方案。优质医疗资源的引进，让我县老百姓在家门口即享受到三甲医院知名专家的诊疗服务，切实解决人民群众外出就医难、看病贵的问题。【取得荣誉】该院为二级甲等医院、爱婴医院、三星级窗口单位、河北省医务人员岗位技能竞赛先进单位、河北省卫生系统工人先锋号、全省卫生系统创先争优暨“修医德、强医能、铸医魂”先进集体、河北省五四红旗团支部，并连续多年被沧州市委、市政府，盐山县委、县政府评为文明先进单位。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表，无，体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项： 自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。
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