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华蓥市人民医院糖尿病家族史专家

简介:

华蓥市人民医院成立于1987年,坐落于华蓥市望月街27号。30余年来已发展为一所集医疗、急救、教学为一体的医院。是重庆医科大学附一院业务指导医院,川北医学院、广安职业技术学院的教学实习医院。年门诊量30万余人次,住院病员2万余人次,年手术4000余台次。医院占地面积40亩,建筑面积约3万㎡。开放床位550张,住院设有普外、泌尿、骨科、脑外、胸外、妇产、呼吸、心内、消化、肾内、神经内科、儿科等专科;单独设有重症医学科、神经外科重症监护室、新生儿病房。医院有在职员工近500人,其中高级专业技术人员50余人,中级专业技术人员100余人,每年派出30余名医务人员到北京、上海、成都、重庆等“三甲”医院进修学习。医学检查设施齐备,为诊疗提供可靠的保障。放射科拥有1.5T超导核磁共振、西门子64排128层螺旋CT、全数字化(DR)影像系统;超声科拥有飞利浦四维彩超、GE高档彩超、检验科拥有日本进口全自动生化分析仪、内镜室拥有日本奥林巴斯、富士高清电子胃肠镜、PENTAX纤维喉镜及纤维支气管镜;手术室拥有德国徕卡手术显微镜、德国WOLF高清腹腔镜、生理盐水电切系统及宫腔镜、瑞士腔内气压弹道碎石机、日本奥林巴斯输尿管软镜、美国强生超声刀、进口欧美达及得尔格麻醉机、美国GE移动式C臂X光机、关节镜等。医疗技术开展全面,水平处于市内绝对领先地位。普外科常规开展了甲状腺次全切除、肝叶切除、门奇断流、胰十二指肠切除、乳腺癌根治术、腹腔镜下胆囊切除、胆总管探查、胃癌、结直肠癌、阑尾切除、胃穿孔修补、肝囊肿开窗术;泌尿外科开展了全内镜微创下前列腺等离子电切、腔内气压弹道碎石、输尿管软镜取石、肾囊肿去顶减压术;骨科开展了颈椎前路融合、多节段胸腰椎减压融合、上胸椎椎体成形、膝关节置换和复杂髋关节置换、复杂骨盆骨折及四肢骨折切开复位内固定等手术;神经外科常规开展了大脑肿瘤、小脑肿瘤、垂体瘤、听神经瘤及动静脉畸形切除、颅内动脉瘤夹闭、颅内血肿清除等手术;胸外科开展了腔镜下食管癌、肺癌根治、肺大泡结扎及胸外伤手术;妇产科为华蓥市危急重症孕产妇救治中心,常规开展了腹腔镜下子宫全切、盆腔淋巴结清扫、附件切除、腹腔探查及宫腔镜检查;重症医学科拥有多台德国德尔格呼吸机,全面开展了呼吸衰竭、心力衰竭及恶性心律失常、各种急性中毒、各种休克、重症胰腺炎等重症的救治;儿科、心内、呼吸、消化、肾内、神经内科按照二级甲等医院要求全面开展了相关业务,部分达到了三级医院水平。医院秉承“仁爱、敬业、严谨、创新”的院训,坚持“以人为本、服务社会”的办院理念,不断提高医疗技术水平,积极为广大患者提供更加优质的服务。。

谢生蓉 副主任医师

产科:孕期保健,流产、早产,妊娠合并高血压、糖尿病、心脏病、甲状腺疾病、产褥感染等;妇科:异常子宫出血、月经失调、更年期综合征、阴道病变、宫颈病变、外阴病变、子宫肌瘤、卵巢肿瘤等

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擅长:产科:孕期保健,流产、早产,妊娠合并高血压、糖尿病、心脏病、甲状腺疾病、产褥感染等;妇科:异常子宫出血、月经失调、更年期综合征、阴道病变、宫颈病变、外阴病变、子宫肌瘤、卵巢肿瘤等
更多服务

患友问诊

患者因风湿导致背痛,有支架手术和糖尿病史,咨询治疗方案。
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2024-11-20 23:25:02
口渴多饮,尿泡沫增多,有糖尿病家族史,求分析原因。患者男性22岁
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2024-11-20 23:25:02
糖尿病家族史,爱喝奶茶,担忧糖尿病风险。患者男性28岁
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2024-11-20 23:25:02
患者胰岛素分泌延迟,血糖正常,有家族糖尿病史。咨询是否需要用药及生活注意事项。患者女性26岁
56
2024-11-20 23:25:02
外婆有糖尿病,担心怀孕后自己也会得糖尿病。患者女性22岁
14
2024-11-20 23:25:02
体检发现抗胰岛素抗体阳性,担心是否已患糖尿病。患者男性31岁
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2024-11-20 23:25:02
患者咨询二型糖尿病是否遗传,医生解答二型糖尿病遗传倾向较低,但仍需保持健康生活方式预防糖尿病。患者女性29岁
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2024-11-20 23:25:02
患者咨询关于可能甲状腺功能亢进的问题,出现症状最近几天,伴随头晕。家里有糖尿病史。患者女性34岁
41
2024-11-20 23:25:02
25岁男性患有糖尿病,想了解糖尿病对备孕的影响及遗传风险。患者女性29岁
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2024-11-20 23:25:02
关节疼痛多年,长期服用骨胶原,父亲同时患有糖尿病,想了解能否继续服用。
69
2024-11-20 23:25:02

科普文章

#糖尿病肾病#糖尿病#糖尿病家族史
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#健康科普在 

#非胰岛素依赖型糖尿病#糖尿病家族史#糖尿病
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随着现在生活水平提高,越来越多的人在医院体检或者平时住院检查时会发现血糖高,我们肛肠科病人也不少,尤其是局部感染肛周脓肿患者。糖尿病往往是其脓肿发作最主要的原因,本来肛门排便感染不易控制,那么糖尿病的同时血糖感染时也控制不佳,这期间需要如何管理,我们来聊一聊?

 

一、民以食为天,但是糖尿病病人如何吃显得更加重要。

1.糖尿病病人必须:合理饮食(避免暴饮暴食,一般七分饱,注意食物多样化,多吃新鲜蔬菜),均衡营养(荤素搭配),规律饮食(一日三餐,定时定点),适量水果加餐摄入(睡前),每日摄入优质蛋白质,戒烟限酒(预防加重神经血管损伤),足量饮水。

2.还并发其他疾病糖尿病患者饮食:心功能不全,肾功能不全糖尿病患者,过量饮食会导致心衰。慢性肾功能不全者高蛋白饮食会加重肾功能损害。做到先蔬菜(绿色蔬菜为主,保证餐餐有),后有肉(鱼禽类为主,蛋和畜类适量,肥肉少吃,加工肉不吃),最后主食(全谷物,杂豆类),各餐间可吃水果,适量饮水,少量多次有效饮水,限制含糖饮料,当然禁饮酒。

3.平时生活需做到:

首先:放平心态,规律作息(这时升糖激素会增加起到控制血糖作用)吃饭规律,休息规律,用药规律。

其次:适量运动,避免久坐,坚持规范用药,维持病情稳定,遵医嘱药物应用,不能随意停药,减药。血糖控制目标:空腹4.4-7.0mmol/L,非空腹<10mmol/L。

 

4.规律监测血糖,口服药物治疗患者建议每周监测2-4次空腹或餐后2小时血糖,使用基础胰岛素治疗患者建议监测晨起空腹血糖(一天打一次胰岛素患者)预混胰岛素建议监测晨起空腹及晚餐前血糖。血糖>16.7mmol/L,血糖<3.9mmol/L。

高血糖:意识行为改变,呼气有烂苹果味,心悸,出汗,食欲减退,恶心,呕吐,极度乏力等,突然视力下降,足部水肿,溃疡。低血糖表现:出汗,发抖,焦虑,紧张,暴躁,口齿不清,意识模糊,性格改变,低血糖发生于两餐之间或者夜间睡觉时出现,对人体危害大,需立即口服快速升糖食物,多以糖尿病患者虽要低糖饮食但平时必须随声携带高糖食物备低糖时应用。

避免低血糖:饮食问题(每天定时定量进食预防),运动问题(每天运动量固定),药物问题(根据饮食/运动适当调整)。

 

二、合理饮食:

1、主食混搭:大米,地瓜,豆类混烧,一天5个拳头的量。

2、蛋白质如何补:低脂荤菜量每天2-3手掌心的量,一蛋一奶(酸奶),豆制品一个巴掌,

3、蔬菜:深色蔬菜维生素,矿物质多,每天至少1斤蔬菜,品种尽量多样,每天5个拳头的量。

4、水果怎么选:新鲜,当地水果,颜色要深(蓝莓,花千素),多吃浆果(蓝莓,葡萄,无花果,草莓)每天1斤,一个拳头的量。

5、油盐:经常更换烹调油类(普通油(亚油酸来源),亚麻籽油(亚麻酸来源),橄榄油或茶油(油酸来源)),植物油为主2-3勺/天,每天盐(一瓶啤酒盖),适量进食凉拌菜

6、喝水:主动饮水1500ml,绿茶为主(茶多酚)。

呼吸道传染病高发,北京儿童医院夜诊排了近600号,近来呼吸道传染病高发,尤其是患儿扎堆儿,令家长焦急万分。10月下旬至11月中旬,记者对本市三级医院及社区卫生服务中心展开探访,发现患儿数量持续增长,多家三级医院高位甚至超负荷运转。

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#多动性障碍#多动症(童年或青少年期多动性反应)
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怎样判断孩子是否患有多动症?多动症是一种常见于儿童期的神经发育障碍,其核心特征包括注意力不集中、过度活跃和冲动行为。家长和教育者在日常生活中,可以通过观察孩子的行为模式、学习表现以及情绪状态等方面,来初步判断孩子是否存在多动症的迹象。

首先,注意孩子是否表现出持续的注意力不集中。这通常表现为孩子难以集中精力完成任务,如做作业、阅读或参与活动时容易分心,经常忘记或忽视细节,以及难以按照指示完成任务。这种注意力不集中不仅限于学习场景,也可能在日常生活中显现,如孩子玩耍时也容易分心,无法长时间专注于一项活动。

其次,观察孩子是否有过度活跃的行为。多动症孩子往往表现出无法控制的运动冲动,他们可能在不适当的场合无法静坐,手脚不停,或经常离开座位。这种过度活跃可能伴随着冲动行为,如打断他人讲话,无法等待轮流,以及在不考虑后果的情况下采取行动。

此外,情绪稳定性和社交技能也是评估孩子是否患有多动症的重要方面。多动症孩子可能表现出情绪调节困难,情绪波动大,容易发脾气或沮丧。在社交方面,他们可能难以理解和尊重他人的界限,导致人际关系紧张。

然而,需要注意的是,这些行为特征并非多动症的专属标志,也可能出现在其他情况或发展阶段。因此,在做出判断之前,家长和教育者应首先排除其他可能的解释,如孩子是否处于压力环境下,是否有其他健康问题或发育延迟等。

如果家长观察到孩子存在上述多项特征,且这些特征持续存在,影响了孩子的学习、生活和社交功能,那么就有必要寻求专业医疗人员的帮助。专业医生会通过详细的病史询问、行为评估以及必要的心理测试,来综合判断孩子是否患有多动症,并制定个性化的治疗方案。

总之,判断孩子是否患有多动症是一个复杂而细致的过程,需要家长、教育者和医疗人员的共同努力。通过全面的观察和评估,我们可以为孩子提供及时有效的支持,帮助他们克服挑战,实现全面发展。

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