吴起县妇幼保健院感受性语言障碍专家

简介：

吴起县妇幼保健院成立于1975年，多年来坚持以保健为中心，以保障生殖健康为目的，以临床为基地，面向基层，面向群体和预防为主的妇幼卫生工作方针不动摇。拥有一幢建筑面积为6800平方米的门诊住院综合大楼，设立妇女、儿童保健科，妇、内、儿三个临床科室和化验、B超、病检、放射等功能科室。配有彩超、全自动生化分析仪、法国康强麻醉机、宫腔镜、全自动血液细胞分析仪、多功能母婴监护仪、电动产床、电动手术床、电子阴道镜、美国飞尼思LEEP刀、婴儿培养箱等大型先进保健医疗设备30余台。现有在职人员68人，其中专业人员62人，拥有高级职称4人，中级职称19人，初级职称30多人。设病床100张，开展妇产科、儿科、妇保、儿保四大特色专业，主要为妇女、儿童提供优质的医疗保健服务。妇产科可开展宫颈癌根治术、全子宫切除术，LEEP刀宫颈锥切术，各类剖宫产术，产前助产术、无痛分娩术、新生儿气管插管术及臀位改良倒转术等；儿科可开展儿科常见病、多发病的诊治，新生儿复苏、新生儿缺氧、缺血性脑病，早产儿重症肺炎、DIC败血症等疾病的诊治，内科可开展常见病、多发病及部分疑难杂症的诊断与治疗。年门诊接种量达30000余人次、住院2000余人次，其中妇产科住院病人达千例；住院分娩率达95%以上；住院手术达200余台，手术成功率100%；孕产妇和0-3岁儿童系统管理率分别达到93%和94%以上；高危产妇管理率为100%。多少年来无孕产妇死亡，婴儿死亡率控制在5.50%以下。现已发展成为全县集保健、宣教、预防、医疗为一体的全县妇幼保健业务技术指导中心，乡村两级妇幼卫生专业培训基地。“儿童优先、母亲安全”是妇幼保健工作宗旨，医院以精湛的医疗技术，先进的医疗设备，热忱的服务态度，合理的医疗收费，优美的就诊环境，开通了孕产妇急救绿色通道（电话0911-7696075），24小时竭诚为患者提供安全、优质的医疗保健服务。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。感觉受损听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。智力障碍语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。自评量表，无，体格检查一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。影像学检查借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。失语症检查发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项：自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。行为观察常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。听力测试儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。语言评估语言理解评估儿童语言发育中,理解先于表达。评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。语言表达评估在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。