专业擅长:注意缺陷多动障碍(多动症、注意障碍、ADHD)、孤独症(自闭症)谱系障碍等儿童期起病及延续至成年的发育与行为障碍、学习障碍的临床诊断、评估与治疗、包括药物与心理行为治疗,有二十余年的临床和研究经验,特别是国内较早系统研究注意缺陷多动障碍的专业医生。
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执业证书:1105******84
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患者
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患者信息
患者:
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主诉:
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患者
孩子不愿去学校,提到学习就表情大变。我们尝试过沟通,但效果不佳。不知道该怎么办。
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杨莉医生
孩子面对学习困难和心理压力,需要综合家庭和学校方面的支持。建议多与孩子沟通,理解他的困扰和想法,同时与老师保持联系,共同寻找解决方案。
患者
孩子因为同学欺负、老师批评以及学习压力大而不想上学。我们担心他的心理健康和未来发展。
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杨莉医生
了解孩子的具体情况很重要。建议与孩子深入沟通,了解他的感受和想法,同时给予适当的鼓励和支持。对于老师的批评,可以与老师沟通,寻求更合适的处理方式。关注孩子的心理健康也很重要。
患者
孩子很内向敏感,怕他自己解决不了问题。他已经尝试过自己处理,但效果不佳。
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杨莉医生
内向敏感的孩子更需要我们的理解和支持。建议多倾听孩子的想法和感受,给予他足够的鼓励和支持。同时,与老师和学校保持沟通也很重要。对于孩子的心理问题,可以考虑寻求专业心理咨询师的帮助。
患者
我太过焦虑,影响了孩子。我很矛盾,希望他能回归学校,但也能接受他不去上学的事实。
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杨莉医生
家长的情绪对孩子有很大影响。建议先调整好自己的情绪,保持平和的心态。同时,关注孩子的心理健康也很重要,可以尝试与孩子一起寻找解决问题的方法。