专业擅长：注意缺陷多动障碍（多动症、注意障碍、ADHD）、孤独症（自闭症）谱系障碍等儿童期起病及延续至成年的发育与行为障碍、学习障碍的临床诊断、评估与治疗、包括药物与心理行为治疗，有二十余年的临床和研究经验，特别是国内较早系统研究注意缺陷多动障碍的专业医生。
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执业证书：1105******84
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杨莉医生
这可能是由于学校环境或同学关系等问题引起的。需要与学校老师沟通，了解具体情况。同时，家长也需要掌握有效的沟通技巧，帮助孩子建立自信和适应能力。
患者
杨莉医生
可以尝试使用沙盘治疗或其他心理治疗方法，帮助孩子表达和处理内心的感受。同时，家长也需要调整自己的教育方式，避免过度压力和惩罚，多陪伴和鼓励孩子。
患者
杨莉医生
可以与孩子一起分析上学的好处和必要性，例如交朋友、学习新知识等。同时，也要理解和尊重孩子的感受，逐步引导他适应学校生活。
患者
杨莉医生
可以考虑请假陪读，帮助孩子逐步适应学校环境。同时，也要注意家长自己的情绪管理，避免对孩子施加过大的压力。