专业擅长：注意缺陷多动障碍（多动症、注意障碍、ADHD）、孤独症（自闭症）谱系障碍等儿童期起病及延续至成年的发育与行为障碍、学习障碍的临床诊断、评估与治疗、包括药物与心理行为治疗，有二十余年的临床和研究经验，特别是国内较早系统研究注意缺陷多动障碍的专业医生。
好评率99%
接诊量3941
平均等待3小时分钟
执业证书：1105******84
问答详情
患者
患者信息
患者：
性别：* 年龄：*岁
主诉：
患者
杨莉医生
首先，需要排除是否存在认知问题。建议您带孩子去妇幼保健院做一个认知测试。六院的预约时间可能较长。对于捏纸的行为，可能是孩子在遇到困难时的一种应对方式。我们需要帮助他找到更好的解决问题的方法。
患者
杨莉医生
捏纸本身不是问题，但我们需要关注孩子的情绪调节能力。可以鼓励孩子用语言表达自己的想法和感受，寻求支持。例如，您可以对孩子说：“我知道你很生气/难过/着急，你可以把你的想法告诉我吗，看看我能不能帮你。”
患者
杨莉医生
除了语言表达外，还可以教孩子一些放松技巧，例如深呼吸、画画等。同时，需要关注孩子的学习环境和方法，帮助他找到适合自己的学习方式。