服务已开始。

提醒事项：1、医生必须完整查看患者病例后开始诊疗行为；2、为6岁以下儿童开具处方时，请确认患儿有监护人和相关专业医师陪伴；3、根据相关规定，互联网医院不得开具麻醉药品、精神药品等特殊管理药品的处方。

你好！有多久了？还在读书吗？

高三了。

11岁左右就脾气大。

你好在吗？

是这样的，学习怎么样呢？

其他的方面的情况怎么样？身高体重发育怎么样？

和老师同学的关系？

性格比较内向，身高1.66。

同学之间有一个玩的比较好的。

都是别人主动找他的。

在弟弟家人面前经常发脾气。

有时候不可理喻。

学习成绩也一般，在他们班上还是算偏上的。

不爱漂亮，也不喜欢出门。

那就是有些性格缺陷，情绪消极，人际关系处理力不高，社会化不够，有没有抑郁症不好说，需要仔细检查看看，至少是需要心理疏导。可以和班主任沟通，听听他对孩子的看法。

如果当地有心理医生可以看看，这样的孩子很难自己好起来的。

好的谢谢，我是想找他去看看心理医生。

花点时间，好好治疗，别再错过时机了，祝福你们！

问诊已结束。

医生的回复仅为建议；如您对该医生的服务满意，可在问诊记录中发起复诊；如需诊疗，请前往医院就诊。

服务已结束。

　　宝贝的成长之路充满了惊喜与挑战，每一个阶段都伴随着不同的心理现象。为了帮助家长们更好地理解孩子的成长，本文将围绕三个典型的心理现象展开探讨。

　　**不可思议：非生物伙伴的陪伴**

　　孩子与玩具、桌椅、衣服等非生物物品对话，是他们在学习社会交往的过程中的一种表现。这种现象在孩子1岁半左右开始出现，随着语言能力和想象力的提升，他们会更加频繁地与这些“好朋友”互动。这种现象的出现，表明孩子的语言、想象力和社会交往能力正在不断发展。

　　**着力点：鼓励表达与互动**

　　家长可以鼓励孩子与玩具互动，并引导他们用语言描述自己的想象。同时，也要注意观察孩子与非生物物品对话的内容，了解他们的内心想法。

　　**不可思议：依恋物的陪伴**

　　依恋物是孩子在成长过程中形成的心理寄托，常见的有毛绒玩具、小毯子等。依恋物可以给孩子带来安全感，帮助他们缓解焦虑情绪。

　　**着力点：接纳与引导**

　　家长应该接纳孩子的依恋物，并引导他们逐渐减少对依恋物的依赖。可以尝试用其他方式满足孩子的安全感，例如陪伴、拥抱等。

　　**不可思议：黄昏哭**

　　很多孩子在两三个月大时，会在黄昏时分突然大哭不止，这种现象被称为“黄昏哭”。黄昏哭的原因尚不明确，但可能与孩子适应昼夜节律有关。

　　**着力点：耐心等待与安抚**

　　家长应该耐心等待黄昏哭的消失，并尝试在黄昏时分安抚孩子，例如播放轻柔的音乐、抱着孩子轻轻摇晃等。

随着社会的发展和生活方式的改变，小儿心理障碍的发病率逐年上升，引起了广泛关注。其中，精神分析治疗作为一种心理治疗方法，在小儿心理障碍的治疗中发挥着重要作用。

一、小儿心理障碍的常见类型

小儿心理障碍主要包括以下类型：

1. 情绪障碍：如焦虑、抑郁、恐惧等。

2. 行为障碍：如多动、攻击、退缩等。

3. 睡眠障碍：如睡眠不足、夜惊等。

4. 食欲障碍：如厌食、偏食等。

5. 性格障碍：如孤僻、胆小、多疑等。

二、精神分析治疗的基本原理

精神分析治疗是由西格蒙德·弗洛伊德创立的心理治疗方法。其基本原理是将压抑在无意识中的心理矛盾冲突挖掘出来，剥去其伪装，使其上升到意识中来，并让患者对其有所领悟，在现实原则指导下得以纠正或消除，从而使心理障碍得以消除，病情得以治愈。

三、精神分析治疗的应用

1. 治疗焦虑症：通过挖掘患者潜意识中的焦虑根源，帮助患者认识并克服焦虑。

2. 治疗抑郁症：通过挖掘患者潜意识中的抑郁根源，帮助患者走出抑郁阴影。

3. 治疗恐怖症：通过挖掘患者潜意识中的恐怖根源，帮助患者克服恐惧。

4. 治疗儿童多动症：通过挖掘患者潜意识中的多动根源，帮助患者改善多动行为。

5. 治疗儿童孤独症：通过挖掘患者潜意识中的孤独根源，帮助患者改善社交能力。

四、精神分析治疗的局限性

1. 治疗过程较长，需要患者有较强的耐心。

2. 治疗效果因人而异。

3. 部分患者可能对治疗产生抵触情绪。

五、其他心理治疗方法

除了精神分析治疗，还有以下心理治疗方法可应用于小儿心理障碍的治疗：

1. 认知行为治疗：通过改变患者的认知模式和行为模式，帮助患者改善心理问题。

2. 家庭治疗：通过调整家庭关系，帮助患者改善心理问题。

3. 森田治疗：通过培养患者的适应能力，帮助患者改善心理问题。

4. 人本主义治疗：通过关注患者的内心需求，帮助患者实现自我成长。

5. 催眠治疗：通过催眠状态，帮助患者调整心理状态。

6. 团体心理治疗：通过集体力量，帮助患者改善心理问题。

7. 心理剧：通过戏剧表演，帮助患者探索内心世界。

8. 绘画艺术治疗：通过绘画活动，帮助患者表达内心感受。

9. 舞蹈心理治疗：通过舞蹈活动，帮助患者释放压力。

我是一名九岁的女孩，最近总是感到心情沉重，经常怀疑父母不是亲生的。每当看到家里的小三、四岁的弟弟受到更多的关注和爱护，我就会陷入深深的自责和悲伤中。这种情绪已经影响了我的日常生活和学习，甚至有时候我会在池塘边上说出不想活了的话。幸运的是，我有一个关心我的家长，她带我来到了京东互联网医院进行线上问诊。

在与医生的对话中，我逐渐打开了心扉，向医生倾诉了我的内心世界。医生耐心地听我说完，告诉我这种情况可能是童年情绪障碍引起的，和家中有两个孩子、大人关注点不同有关。医生建议我多与家人沟通，表达自己的需求和感受，并且在学校多与同学接触，多交流和玩耍。同时，医生也提醒我家长，如果我的情绪没有改善，影响到了日常生活和学习，需要及时就诊于医院的精神科，进行专业的心理治疗或药物治疗。

我很感激医生的建议和关心，虽然我知道家人和医生都爱我，但我还是需要更多的支持和理解。通过这次线上问诊，我意识到自己的问题并不是那么孤单和无助，京东互联网医院的医生们可以为我提供专业的帮助和指导。我也希望其他有类似问题的孩子和家长能够及时寻求帮助，不要让情绪问题影响了我们的成长和生活。

　　在孩子的成长过程中，许多家长都会遇到孩子打人、咬人的问题，这往往让家长们感到困惑和焦虑。其实，孩子打人咬人并不一定是他们有意为之，而是因为他们正处于心理反抗期。

　　心理反抗期是儿童心理发展过程中一个常见的阶段，大约出现在3岁左右。在这个阶段，孩子们开始意识到自己的独立性和自主性，他们渴望表达自己的想法和情感，同时也开始尝试通过自己的方式来解决问题。

　　然而，由于孩子们缺乏经验和能力，他们往往无法用恰当的方式表达自己的情绪，这就导致了打人咬人的行为。例如，当孩子想要某个玩具，但是得不到时，他们可能会通过打人咬人来表达自己的不满和愤怒。

　　面对孩子的打人咬人行为，家长们应该保持冷静和理智，不要过分焦虑和惩罚孩子。以下是一些建议，帮助家长们应对孩子的心理反抗期：

　　1. 理解孩子的心理需求：了解孩子打人咬人的原因，帮助他们找到合适的表达方式。

　　2. 培养孩子的情绪管理能力：教孩子如何正确表达自己的情绪，例如通过语言、绘画等方式。

　　3. 建立良好的家庭氛围：营造一个温馨和谐的家庭环境，让孩子感受到爱和关怀。

　　4. 提供适当的游戏和活动：让孩子参与一些有助于情绪宣泄和社交互动的游戏和活动。

　　5. 寻求专业帮助：如果孩子的打人咬人行为严重影响了家庭生活，可以寻求心理咨询师的帮助。

　　在当今社会，兴趣班、学习班如雨后春笋般涌现，种类繁多，包括轮滑、手工、美术、足球、跆拳道、书法、舞蹈、钢琴等。许多家长希望孩子能多学一些本领，因此趋之若鹜地给孩子报名各种兴趣班。然而，如何选择合适的兴趣班？参加多少个最为合适？周末是否还要参加？这些问题让许多家长感到困惑和头疼。

　　根据以往经验，以下几点原则几乎适用于所有家长，帮助孩子选择合适的兴趣班。

　　原则一：避免盲目攀比

　　有些家长认为，孩子应该多学一些才艺，以便在同龄人中脱颖而出。然而，这种攀比的心态往往会导致孩子承受过大的压力。家长应该尊重孩子的兴趣和个性，选择适合孩子的兴趣班，而不是盲目攀比。

　　原则二：以兴趣为导向

　　兴趣班不是必修课，家长应该让孩子根据自己的兴趣选择课程。如果孩子对某个领域表现出浓厚的兴趣，家长可以适当引导，但不要强迫孩子参加自己不感兴趣的课程。

　　原则三：适时放弃

　　如果孩子对某个兴趣班失去兴趣，家长应该尊重孩子的选择，适时放弃。强迫孩子学习不感兴趣的课程，只会让孩子感到痛苦和压抑。

　　除了以上原则，家长还应该关注以下方面：

　　1. 选择正规的兴趣班

　　2. 关注孩子的身心健康

　　3. 合理安排时间，避免给孩子带来过大的压力

　　总之，选择合适的兴趣班需要家长用心思考，尊重孩子的兴趣和个性，让孩子在快乐中成长。

我是武汉的一位母亲，我的孩子在6月底住院治疗情绪障碍，8月初出院后，孩子的血液指标都在正常范围内。但是，8月20号的复查显示孩子的促甲状腺激素升高至13.25。我们带孩子去同济内分泌科检查，医生告诉我们这是由于孩子服用的碳酸锂和喹硫平引起的。他们开了优甲乐来调理孩子的甲状腺激素水平。

在这段时间里，我和孩子都经历了巨大的压力和焦虑。每天我都在担心孩子的病情，生怕它会再次恶化。幸运的是，通过互联网医院的线上问诊服务，我找到了一个专业的医生，他耐心地解答了我的问题，并提供了有效的治疗建议。他的专业知识和温暖的态度让我感到安慰和支持。

我深深感激互联网医院和线上问诊服务，它们为我和孩子提供了及时的帮助和支持。现在，孩子的病情已经有所好转，我也从中学习到了如何更好地照顾他。我们会继续遵循医生的建议，希望孩子能早日康复。