当前位置:首页>
本站内容仅供医学知识科普使用,任何关于疾病、用药建议都不能替代执业医师当面诊断,请谨慎参阅
服务已开始。
提醒事项:1、医生必须完整查看患者病例后开始诊疗行为;2、为6岁以下儿童开具处方时,请确认患儿有监护人和相关专业医师陪伴;3、根据相关规定,互联网医院不得开具麻醉药品、精神药品等特殊管理药品的处方。
你好!有多久了?还在读书吗?
高三了。
11岁左右就脾气大。
你好在吗?
是这样的,学习怎么样呢?
其他的方面的情况怎么样?身高体重发育怎么样?
和老师同学的关系?
性格比较内向,身高1.66。
同学之间有一个玩的比较好的。
都是别人主动找他的。
在弟弟家人面前经常发脾气。
有时候不可理喻。
学习成绩也一般,在他们班上还是算偏上的。
不爱漂亮,也不喜欢出门。
那就是有些性格缺陷,情绪消极,人际关系处理力不高,社会化不够,有没有抑郁症不好说,需要仔细检查看看,至少是需要心理疏导。可以和班主任沟通,听听他对孩子的看法。
如果当地有心理医生可以看看,这样的孩子很难自己好起来的。
好的谢谢,我是想找他去看看心理医生。
花点时间,好好治疗,别再错过时机了,祝福你们!
问诊已结束。
医生的回复仅为建议;如您对该医生的服务满意,可在问诊记录中发起复诊;如需诊疗,请前往医院就诊。
服务已结束。
宝贝的成长之路充满了惊喜与挑战,每一个阶段都伴随着不同的心理现象。为了帮助家长们更好地理解孩子的成长,本文将围绕三个典型的心理现象展开探讨。
**不可思议:非生物伙伴的陪伴**
孩子与玩具、桌椅、衣服等非生物物品对话,是他们在学习社会交往的过程中的一种表现。这种现象在孩子1岁半左右开始出现,随着语言能力和想象力的提升,他们会更加频繁地与这些“好朋友”互动。这种现象的出现,表明孩子的语言、想象力和社会交往能力正在不断发展。
**着力点:鼓励表达与互动**
家长可以鼓励孩子与玩具互动,并引导他们用语言描述自己的想象。同时,也要注意观察孩子与非生物物品对话的内容,了解他们的内心想法。
**不可思议:依恋物的陪伴**
依恋物是孩子在成长过程中形成的心理寄托,常见的有毛绒玩具、小毯子等。依恋物可以给孩子带来安全感,帮助他们缓解焦虑情绪。
**着力点:接纳与引导**
家长应该接纳孩子的依恋物,并引导他们逐渐减少对依恋物的依赖。可以尝试用其他方式满足孩子的安全感,例如陪伴、拥抱等。
**不可思议:黄昏哭**
很多孩子在两三个月大时,会在黄昏时分突然大哭不止,这种现象被称为“黄昏哭”。黄昏哭的原因尚不明确,但可能与孩子适应昼夜节律有关。
**着力点:耐心等待与安抚**
家长应该耐心等待黄昏哭的消失,并尝试在黄昏时分安抚孩子,例如播放轻柔的音乐、抱着孩子轻轻摇晃等。
随着社会的发展和生活方式的改变,小儿心理障碍的发病率逐年上升,引起了广泛关注。其中,精神分析治疗作为一种心理治疗方法,在小儿心理障碍的治疗中发挥着重要作用。
一、小儿心理障碍的常见类型
小儿心理障碍主要包括以下类型:
1. 情绪障碍:如焦虑、抑郁、恐惧等。
2. 行为障碍:如多动、攻击、退缩等。
3. 睡眠障碍:如睡眠不足、夜惊等。
4. 食欲障碍:如厌食、偏食等。
5. 性格障碍:如孤僻、胆小、多疑等。
二、精神分析治疗的基本原理
精神分析治疗是由西格蒙德·弗洛伊德创立的心理治疗方法。其基本原理是将压抑在无意识中的心理矛盾冲突挖掘出来,剥去其伪装,使其上升到意识中来,并让患者对其有所领悟,在现实原则指导下得以纠正或消除,从而使心理障碍得以消除,病情得以治愈。
三、精神分析治疗的应用
1. 治疗焦虑症:通过挖掘患者潜意识中的焦虑根源,帮助患者认识并克服焦虑。
2. 治疗抑郁症:通过挖掘患者潜意识中的抑郁根源,帮助患者走出抑郁阴影。
3. 治疗恐怖症:通过挖掘患者潜意识中的恐怖根源,帮助患者克服恐惧。
4. 治疗儿童多动症:通过挖掘患者潜意识中的多动根源,帮助患者改善多动行为。
5. 治疗儿童孤独症:通过挖掘患者潜意识中的孤独根源,帮助患者改善社交能力。
四、精神分析治疗的局限性
1. 治疗过程较长,需要患者有较强的耐心。
2. 治疗效果因人而异。
3. 部分患者可能对治疗产生抵触情绪。
五、其他心理治疗方法
除了精神分析治疗,还有以下心理治疗方法可应用于小儿心理障碍的治疗:
1. 认知行为治疗:通过改变患者的认知模式和行为模式,帮助患者改善心理问题。
2. 家庭治疗:通过调整家庭关系,帮助患者改善心理问题。
3. 森田治疗:通过培养患者的适应能力,帮助患者改善心理问题。
4. 人本主义治疗:通过关注患者的内心需求,帮助患者实现自我成长。
5. 催眠治疗:通过催眠状态,帮助患者调整心理状态。
6. 团体心理治疗:通过集体力量,帮助患者改善心理问题。
7. 心理剧:通过戏剧表演,帮助患者探索内心世界。
8. 绘画艺术治疗:通过绘画活动,帮助患者表达内心感受。
9. 舞蹈心理治疗:通过舞蹈活动,帮助患者释放压力。
我是一名九岁的女孩,最近总是感到心情沉重,经常怀疑父母不是亲生的。每当看到家里的小三、四岁的弟弟受到更多的关注和爱护,我就会陷入深深的自责和悲伤中。这种情绪已经影响了我的日常生活和学习,甚至有时候我会在池塘边上说出不想活了的话。幸运的是,我有一个关心我的家长,她带我来到了京东互联网医院进行线上问诊。
在与医生的对话中,我逐渐打开了心扉,向医生倾诉了我的内心世界。医生耐心地听我说完,告诉我这种情况可能是童年情绪障碍引起的,和家中有两个孩子、大人关注点不同有关。医生建议我多与家人沟通,表达自己的需求和感受,并且在学校多与同学接触,多交流和玩耍。同时,医生也提醒我家长,如果我的情绪没有改善,影响到了日常生活和学习,需要及时就诊于医院的精神科,进行专业的心理治疗或药物治疗。
我很感激医生的建议和关心,虽然我知道家人和医生都爱我,但我还是需要更多的支持和理解。通过这次线上问诊,我意识到自己的问题并不是那么孤单和无助,京东互联网医院的医生们可以为我提供专业的帮助和指导。我也希望其他有类似问题的孩子和家长能够及时寻求帮助,不要让情绪问题影响了我们的成长和生活。
在孩子的成长过程中,许多家长都会遇到孩子打人、咬人的问题,这往往让家长们感到困惑和焦虑。其实,孩子打人咬人并不一定是他们有意为之,而是因为他们正处于心理反抗期。
心理反抗期是儿童心理发展过程中一个常见的阶段,大约出现在3岁左右。在这个阶段,孩子们开始意识到自己的独立性和自主性,他们渴望表达自己的想法和情感,同时也开始尝试通过自己的方式来解决问题。
然而,由于孩子们缺乏经验和能力,他们往往无法用恰当的方式表达自己的情绪,这就导致了打人咬人的行为。例如,当孩子想要某个玩具,但是得不到时,他们可能会通过打人咬人来表达自己的不满和愤怒。
面对孩子的打人咬人行为,家长们应该保持冷静和理智,不要过分焦虑和惩罚孩子。以下是一些建议,帮助家长们应对孩子的心理反抗期:
1. 理解孩子的心理需求:了解孩子打人咬人的原因,帮助他们找到合适的表达方式。
2. 培养孩子的情绪管理能力:教孩子如何正确表达自己的情绪,例如通过语言、绘画等方式。
3. 建立良好的家庭氛围:营造一个温馨和谐的家庭环境,让孩子感受到爱和关怀。
4. 提供适当的游戏和活动:让孩子参与一些有助于情绪宣泄和社交互动的游戏和活动。
5. 寻求专业帮助:如果孩子的打人咬人行为严重影响了家庭生活,可以寻求心理咨询师的帮助。
在当今社会,兴趣班、学习班如雨后春笋般涌现,种类繁多,包括轮滑、手工、美术、足球、跆拳道、书法、舞蹈、钢琴等。许多家长希望孩子能多学一些本领,因此趋之若鹜地给孩子报名各种兴趣班。然而,如何选择合适的兴趣班?参加多少个最为合适?周末是否还要参加?这些问题让许多家长感到困惑和头疼。
根据以往经验,以下几点原则几乎适用于所有家长,帮助孩子选择合适的兴趣班。
原则一:避免盲目攀比
有些家长认为,孩子应该多学一些才艺,以便在同龄人中脱颖而出。然而,这种攀比的心态往往会导致孩子承受过大的压力。家长应该尊重孩子的兴趣和个性,选择适合孩子的兴趣班,而不是盲目攀比。
原则二:以兴趣为导向
兴趣班不是必修课,家长应该让孩子根据自己的兴趣选择课程。如果孩子对某个领域表现出浓厚的兴趣,家长可以适当引导,但不要强迫孩子参加自己不感兴趣的课程。
原则三:适时放弃
如果孩子对某个兴趣班失去兴趣,家长应该尊重孩子的选择,适时放弃。强迫孩子学习不感兴趣的课程,只会让孩子感到痛苦和压抑。
除了以上原则,家长还应该关注以下方面:
1. 选择正规的兴趣班
2. 关注孩子的身心健康
3. 合理安排时间,避免给孩子带来过大的压力
总之,选择合适的兴趣班需要家长用心思考,尊重孩子的兴趣和个性,让孩子在快乐中成长。
我是武汉的一位母亲,我的孩子在6月底住院治疗情绪障碍,8月初出院后,孩子的血液指标都在正常范围内。但是,8月20号的复查显示孩子的促甲状腺激素升高至13.25。我们带孩子去同济内分泌科检查,医生告诉我们这是由于孩子服用的碳酸锂和喹硫平引起的。他们开了优甲乐来调理孩子的甲状腺激素水平。
在这段时间里,我和孩子都经历了巨大的压力和焦虑。每天我都在担心孩子的病情,生怕它会再次恶化。幸运的是,通过互联网医院的线上问诊服务,我找到了一个专业的医生,他耐心地解答了我的问题,并提供了有效的治疗建议。他的专业知识和温暖的态度让我感到安慰和支持。
我深深感激互联网医院和线上问诊服务,它们为我和孩子提供了及时的帮助和支持。现在,孩子的病情已经有所好转,我也从中学习到了如何更好地照顾他。我们会继续遵循医生的建议,希望孩子能早日康复。