儿童孤独症，又称自闭症，是一种以社交障碍、沟通困难以及刻板行为为特征的神经发育性疾病。该病多在3岁前起病，并伴随终身。近年来，儿童孤独症的发病率呈上升趋势，全球约有6700万人受此疾病困扰，估计孤独症谱系障碍的发病率约为1/150，是世界上发病人数增长最快的严重疾病之一。男童患自闭症的几率是女童的四倍。虽然尚无根治方法，但早期发现和干预可以有效改善自闭症儿童的生活质量。

广州市妇女儿童医疗中心副主任医师查彩慧指出，目前药物治疗主要用于针对孤独症儿童的攻击性和自残等行为。而对于孤独症的核心症状，如语言迟缓、社交障碍等，尚无特效治疗手段，主要采用语言疗法、感官统合、视觉疗法、音乐疗法、听觉疗法等进行行为干预。

查彩慧副主任还提到，大多数医院缺乏对儿童进行长期行为干预的治疗条件，只能针对某些极端行为进行针对性治疗，并指导家长进行简单干预。对于一些轻微的病例，家长的干预可能足够，但对于一些严重的病例，仅靠家长的力量是远远不够的。因此，她建议家长带孩子去正规的孤独症儿童康复中心或学校进行长期的行为干预治疗。

孤独症儿童主要分为三类：高功能自闭症、阿斯伯格综合征和一般自闭症。其中，高功能自闭症儿童智商较高，社交能力较弱；阿斯伯格综合征儿童智商也较高，但社交能力明显不足；一般自闭症儿童智商正常，社交能力和沟通能力都较弱。

查彩慧副主任强调，一部分孤独症儿童可以通过行为干预达到基本正常，独立生活。但也有一些儿童即使经过长期治疗，仍需要家人的照顾，甚至可能出现攻击性或自残行为。这对家庭来说是一个巨大的负担。

广州市妇女儿童医疗中心是一家专业的儿童医疗机构，拥有经验丰富的专家团队，可以为孤独症儿童提供全面的诊断和治疗方案。

在儿童成长的过程中，玩具是陪伴他们度过快乐时光的重要伙伴。然而，当几个年龄相仿的孩子在一起玩耍时，抢玩具的现象却时常发生。这种行为背后，隐藏着孩子成长过程中的心理变化和社交能力的培养问题。

一、宝宝抢玩具的原因

1. 自我意识发展：3岁左右的孩子正处于自我意识发展的关键时期，他们开始意识到“我”的存在，并渴望拥有属于自己的东西。这种强烈的占有欲导致他们在玩耍过程中出现抢玩具的行为。

2. 社交能力不足：在社交能力方面，3岁左右的孩子仍处于平行游戏阶段，缺乏与人合作和分享的意识。当他们看到自己喜欢的玩具时，往往会采取抢夺的方式。

3. 规则意识薄弱：在这个年龄段，孩子的规则意识尚未建立。他们无法理解抢夺玩具的行为是不正确的，因此需要家长的引导和纠正。

二、如何引导宝宝正确玩耍

1. 冷静观察：当宝宝抢玩具时，家长可以先冷静观察，不要急于干涉。让孩子自己尝试解决问题，培养他们的社交能力。

2. 换位思考：家长可以引导宝宝换位思考，让他们体验被抢玩具的消极情绪，从而学会尊重他人。

3. 建立规则意识：家长要向宝宝传达玩具不能抢夺的规则，并制定相应的惩罚措施，帮助他们建立规则意识。

4. 教会分享：家长可以通过示范、游戏等方式，教会宝宝分享玩具的重要性，培养他们的社交能力。

5. 培养合作意识：家长可以组织宝宝参加集体游戏，让他们在游戏中学会合作和分享。

三、总结

宝宝抢玩具是成长过程中的正常现象，家长要正确引导，帮助他们度过这个阶段。通过培养宝宝的社交能力、规则意识和分享精神，让他们健康快乐地成长。

　　3岁的婷婷是个安静的小女孩，从小就被家人呵护备至。由于父母工作繁忙，婷婷很少有机会与其他小朋友接触，大部分时间都待在家里。这使得婷婷的性格变得内向，胆小，不太愿意与他人交流。在学校里，婷婷总是独自一人，很少参与集体活动，也不愿意在大家面前表现自己。老师和家长对此十分担忧，担心婷婷的这种状态会影响她的成长。

　　像婷婷这种表现出的行为被称为“儿童退缩性行为”。这种行为的主要特征是：

　　1. 缺乏自信，害怕与人交往；

　　2. 不愿意参与集体活动，害怕陌生环境；

　　3. 胆小、害羞，不善于表达自己；

　　4. 严重的甚至有自闭倾向。

　　儿童退缩性行为的主要原因有以下几点：

　　1. 先天气质的影响：这类孩子天生适应能力较差，对新环境感到拘谨，不愿意与人接触；

　　2. 后天教养方式的影响：由于父母过度保护，孩子缺乏与其他小朋友的交往，导致难以适应新环境。

　　针对儿童退缩性行为的防治对策：

　　1. 培养孩子的独立能力：父母要给孩子提供一些机会，让他们做些力所能及的事情，树立自信心；

　　2. 鼓励孩子与他人交往：多带孩子参加社交活动，让他们逐渐适应新环境；

　　3. 用游戏的方法培养孩子的表现力：通过游戏的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼自己的表现力；

　　4. 正确对待孩子的退缩行为：家长要理解孩子的心理，鼓励他们克服困难，而不是一味地批评和指责。

　　通过以上方法，相信婷婷会逐渐走出“壳”，成为一个自信、开朗的孩子。

近年来，随着社会的发展和生活节奏的加快，越来越多的家长开始关注孩子的早期教育问题。在这个过程中，‘独角戏’这一概念逐渐走进了人们的视野。所谓‘独角戏’，指的是孩子在没有成人陪伴的情况下，独自玩耍、探索和创造的行为。

那么，‘独角戏’对孩子的成长究竟有哪些益处呢？首先，‘独角戏’可以培养孩子的专注力和独立性。在独自玩耍的过程中，孩子需要集中注意力去探索和操作玩具，这有助于提高他们的专注力。同时，孩子也需要学会自己解决问题，这有助于培养他们的独立性。

其次，‘独角戏’可以促进孩子的创造力发展。在独自玩耍的过程中，孩子可以自由地发挥想象力，创造出各种各样的游戏和场景，这有助于培养他们的创造力。

然而，‘独角戏’并非没有弊端。如果孩子过于沉迷于‘独角戏’，可能会导致他们缺乏社交能力。因此，家长在引导孩子进行‘独角戏’时，需要注意以下几点：

1. 适当给予指导

家长可以远距离观察孩子玩耍，适时给予指导。在孩子遇到困难时，家长可以适时介入，帮助他们解决问题。

2. 选择最佳时间

一般来说，孩子吃饱、换尿片和充分休息后，是进行‘独角戏’的最佳时机。

3. 提供适宜玩具

家长可以根据孩子的年龄和兴趣，为孩子提供适宜的玩具，如积木、拼图、沙子等。

总之，‘独角戏’对孩子的成长具有积极的促进作用。家长在引导孩子进行‘独角戏’时，要注意适度引导，让孩子在游戏中健康成长。