自闭症儿童的行为特征多样且复杂，这些特征通常在他们早年便能显现，并可能对他们的日常生活和社交互动产生显著影响。

首先，社交互动方面的障碍是自闭症儿童最为显著的行为特征之一。他们可能避免与他人进行眼神接触，对拥抱或亲吻等身体接触反应冷淡，甚至表现出恐惧或抵触。在集体活动中，他们往往显得格格不入，难以融入同龄人的游戏或对话中。此外，自闭症儿童可能缺乏理解他人情绪、意愿和感受的能力，这进一步加剧了他们在社交方面的困难。

在语言和非语言交流方面，自闭症儿童也表现出独特的特征。他们可能延迟或完全丧失语言能力，即使能够说话，也可能出现重复、刻板或缺乏意义的言语。同时，他们的语调、音量和语速可能异常，使得交流更加困难。在非语言交流方面，自闭症儿童可能无法正确理解或使用手势、面部表情或身体语言来传达信息。

此外，自闭症儿童的行为模式也常常与众不同。他们可能表现出对特定物体或活动的过度专注和兴趣，如长时间盯着旋转的物体看，或重复进行某些动作。这种刻板行为可能阻碍他们适应新环境或学习新技能。同时，自闭症儿童可能对改变感到极度不安，对日常习惯的微小变动都可能引发强烈的情绪反应。

综上所述，自闭症儿童的行为特征涉及社交互动、语言和非语言交流以及行为模式等多个方面。这些特征不仅影响他们的日常生活和社交能力，也对他们的学习和成长构成挑战。因此，对于自闭症儿童的教育和照顾，需要采取个性化的方法，以满足他们的特殊需求。