使用颜色，图像，代码和尺寸来放大和增强关键思想。增强了各个知识概念之间逻辑关系的可视化，从而有助于产妇获取信息，保留数据和对知识的整体理解。

应用思维导图进行母乳喂养宣教，以放射性思考模式，将人的逻辑思维语言表达转化为图形模式，弥补了表达方面语言的单一性和空洞性，可有效集中重要信息并引导产妇及家属对相关内容的理解和记忆 III-。从而提高母乳喂养质量。本研究结果显示，经思维导图干预后，研究组对母乳喂养宣教的效果评价明显高于对照组，差异有统计学意义。

3.3 基于思维导图的母乳喂养宣教可提高母乳喂养的护理满意度。

护士作为产妇及家属在医院里接触最频繁的医务人员，具有清晰的临床护理逻辑思维才能更好地解决临床实际问题。沟通能力低的临床护士，不利于提高临床护理质量，同时可能助推医患关系恶化 ̈⋯。护士的文化素质及语言表达能力各不相同，以口头形式进行母乳喂养宣教时容易出现随意、遗漏的现象，因此，临床中母乳喂养宣教的效果存在着差异。为理清产科护士母乳喂养宣教的思路同时促进护患交流，本研究应用思维导图模式绘制出简洁明了、层次分明的产科母乳喂养宣教图。要提高产妇母乳喂养的自信心水平，应当让其尽量多接触正性信息。应用思维导图对产科患者进行母乳喂养宣教，不仅促进宣教护士对母乳喂养相关知识的理解与记忆，理清宣教思路，提高了护理人员在母乳喂养宣教过程中的宣教能力，便于让宣教护士为产妇及家属讲解母乳宣教内容的同时更顺畅地交流 ̈⋯。此外，利用思维导图的特定的图形和色彩效果吸引受教者的注意力，加深宣教印象。提高护理人员的工作效率以及母乳喂养护理效果，从而提高产妇及家属对母乳喂养护理的满意度。本研究结果显示，研究组护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义。

综上所述，将思维导图应用于产科母乳喂养宣教过程中，可使母乳喂养的宣教内容简洁明了、层次分明，提高产妇母乳喂养自我效能及母乳喂养信心，便于产妇理解母乳喂养相关知识，增强产妇对母乳喂养技巧的掌握以及提升护理满意度，值得临床推广。