近年来，关于莫扎特音乐能否提高孩子智商的讨论一直颇受争议。许多人相信，通过聆听莫扎特的音乐，孩子们可以变得更加聪明，这种观点被称为“莫扎特效应”。然而，奥地利心理学家通过研究发现，这种说法可能只是传说。

研究人员回顾了以往关于“莫扎特效应”的研究数据，发现没有证据表明莫扎特的音乐能够显著提高人的空间位置感。他们查阅了39份相关研究报告，涵盖了3000多名调查对象，但并未发现任何显著效果。

美国加利福尼亚大学心理学家弗朗西斯·劳舍尔及其同事曾在1993年提出，聆听莫扎特作品10遍后，人的空间感会增强，能够更好地完成折纸、辨知事物等任务。然而，维也纳大学的研究人员表示，他们的研究结果与这一观点相悖。

尽管如此，研究人员仍然推荐人们聆听莫扎特的音乐，因为他们相信音乐本身具有舒缓情绪、放松身心的作用。但他们强调，聆听莫扎特的音乐并不会提高人们的认知能力。

除了莫扎特音乐，还有许多其他因素可以影响孩子的智力发展，例如家庭教育、营养摄入、体育锻炼等。因此，家长在教育孩子时，应该综合考虑各种因素，而不是单纯依赖音乐。

每个父母都希望子女成才，除了注重学业和技能培养，音乐教育也越来越受到重视。其中，古典音乐以其独特的魅力和丰富的内涵，成为许多家长培养孩子的重要途径。下面，我们就来探讨一下，为什么让孩子多听古典音乐有诸多益处。

在瑜伽练习的八大阶段中，'制感'是第五个阶段，其核心在于从感官和外部事物的束缚中解脱出来。为了达到这一目标，《瑜伽经》中提出了五种需要注意的元素，它们分别是：

1. Pramana：标准或观念，我们通过直接感知、推论或权威证词来评判事物和价值。

2. Viparyaya：错误的看法，可能导致错误的判断和决策，例如错误的医疗诊断。

3. Vikalpa：想象，我们的想象和假想会影响我们的情绪和行为，例如一个乞丐幻想自己富有而快乐。

4. Nidra：沉睡，是一种没有想法和经验的状态，过度沉睡或睡眠中受扰会影响身心健康。

5. Smrti：记忆，我们对过去经历的回忆会影响我们的情绪和行为。

了解这五种元素有助于我们更好地控制自己的情绪和情感，从而达到'制感'阶段，获得内心的平静。