最近孩子在开学后出现了一些情绪上的波动，害怕与人相处，总担心有人在嘲笑她，导致焦虑和不愿意上学的情况。在校陪读的过程中，她的表演次数增多，每次最长的达到三十多分钟，有时候会出现焦虑和哭泣的情况。学校老师对孩子的情况很关心，不给她压力，希望能够得到专业的建议和指导。

曹教授对孩子的情况非常关心，给予了专业的建议和指导。他提出了减量药物的建议，并鼓励孩子坚持上学、与同学交流、参加集体活动等，都有利于康复。同时，他也建议进行甲状腺功能的检查，以便更好地调整治疗方案。

在与曹教授的沟通中，患者感到非常安心和放心，曹教授的耐心和细心让患者感受到了关怀和关心，对孩子的康复充满了信心。