那是一个普通的下午，我带着孩子的测试报告，心中充满了不安和期待。我坐在了***医生的面前，她温和的目光让我感到一丝安慰。

孩子从幼儿园小班开始，老师就反映他在课堂上总是喜欢跑出去玩，坐不住。当时在儿研所做了测试和抽血，疑似多动缺陷，但医生建议等到孩子六周岁再做检查。

孩子渐渐长大，虽然上了大班后能安静地坐在教室里，但上课总是走神，作业写到晚上11点。我开始怀疑，这不仅仅是多动缺陷，或许还有什么不为人知的因素。

在***医生的耐心询问下，我详细描述了孩子的症状。她仔细地听着，不时地点头，偶尔会提出一些问题。她告诉我，阿斯伯格综合征主要表现为语言交流和社会交往的问题，而孩子交流没问题，主要是注意力不集中，朋友比较少。

听到这里，我心中一震。孩子的症状确实与阿斯伯格综合征相吻合。***医生告诉我，他们会进行一系列测试，以确定孩子的诊断。

然而，由于医生的工作安排，我只能选择在16号或30号下午加号。虽然时间紧迫，但我还是决定抓住这个机会，让孩子得到准确的诊断。

那天，我带着孩子来到了医院。虽然医生当天可能看不完所有的检查，但我相信，只要有一线希望，就要全力以赴。

在等待的日子里，我时常想起***医生的话语，她的专业、耐心和关心让我感到温暖。我相信，在他们的帮助下，孩子一定能够战胜困难，健康成长。