疾病详情
5岁特殊幼儿，语言表达能力弱，已排除自闭症和基因问题，如何提高语言表达能力？
医生建议
根据病史和症状，孩子可能存在智力障碍。治疗建议包括进行持续的语言训练，家长在日常生活中使用单一语言交流，减少电子产品使用时间，并强化学校老师教的内容。同时，培养孩子的日常生活能力，如吃饭、穿衣、刷牙、洗脸等基本技能，通过游戏化的方式来帮助孩子学习。目前没有特定的药物可以直接改善语言表达能力，关键在于持续的训练和日常生活能力的培养。
谭晶晶医生和患者的交流
患者
5岁小孩发育迟缓，语言能力弱，只会用肢体语言表达。
谭晶晶医生主治医师
应该看过吧？
患者
看了不少。现在在特殊幼儿园上学，5岁多了，还不能语言表达
谭晶晶医生主治医师
想咨询的方面是？
患者
我如何开发他的语言表达能力
谭晶晶医生主治医师
你的发育商多少
谭晶晶医生主治医师
有没有自闭症
谭晶晶医生主治医师
有没有做过其他辅助检查有问题？
患者
没有自闭症。
患者
内容因涉及隐私无法展示
患者
这是上学前的
患者
现在通过特幼的教育，老师对他的评价不错，可是语言表达能力还是弱
患者
没有病造，各个医生都是同一答案"发育迟缓"
谭晶晶医生主治医师
我看了病例
谭晶晶医生主治医师
好听一点是全面发育迟缓
谭晶晶医生主治医师
如果讲专业一点的话，结合你提供的病史，符合智力障碍
谭晶晶医生主治医师
我不知道你能不能接受
谭晶晶医生主治医师
然后不知道你有没有查过遗传代谢或者基因方面的问题
患者
没有基因方面的问题
患者
这些我在线下医生那里听*多了，已经面对了，现在主要是解决问题
谭晶晶医生主治医师
五岁的话
谭晶晶医生主治医师
现在能不能自己上厕所
谭晶晶医生主治医师
自己吃饭这些
谭晶晶医生主治医师
想促进语言能力的话最好的方法是做训练，就是你现在做的，然后如果家长能做的我觉得是尽量一种语言说话，少看电子产品
谭晶晶医生主治医师
然后老师教的东西在家里强化
患者
自己能吃饭，不会自主上厕所，要叮着。
患者
明白，电子产品包括电视？
谭晶晶医生主治医师
包括
谭晶晶医生主治医师
尽量少看
谭晶晶医生主治医师
这些本身不利于互动
谭晶晶医生主治医师
然后老师在机构教的东西，在家里要强化
患者
嗯嗯
谭晶晶医生主治医师
日常生活能力也是一个很**的技能
谭晶晶医生主治医师
包括吃饭穿衣刷牙洗脸这些
患者
日常生活能力，这些我一直都有教，但是教他比较吃力，重复数次，有时还有对抗情绪，就是不愿意学的样子。
谭晶晶医生的问诊记录
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总交流次数
172
医生回复次数
80
患者：男 10岁
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总交流次数
48
医生回复次数
27
患者：女 5岁
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总交流次数
49
医生回复次数
30
患者：男 3岁
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总交流次数
26
医生回复次数
13
患者：女 5岁
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总交流次数
38
医生回复次数
16
患者：男 3岁
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谭晶晶
主治医师
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湖南省妇幼保健院 小儿保健科