患者认知与行为能力评估-京东健康

当前位置：

患者认知与行为能力评估

疾病详情

患者自述存在听力理解障碍、学习能力弱及驾驶技能问题。咨询是否智力低下。患者男性19岁

就诊科室：中医内科

医生建议

患者症状可能由注意力缺陷多动障碍引起，建议先进行智力量表测试。如测试结果正常，可按一般注意力训练进行治疗。如存在智力问题，请寻求专业医生的指导和帮助。

本站内容仅供医学知识科普使用，任何关于疾病、用药建议都不能替代执业医师当面诊断，请谨慎参阅。

问答详情

问答交流仅供参考，不构成任何诊疗建议

患者

您好，听不懂别人说的话是我有智力问题吗？

医生

您好，我是接诊的神经内科医生。您描述的情况更可能是注意力缺陷多动障碍的症状，不能直接关联到智力问题。请放心。

患者

我19岁，一直以来都有这个问题，除了听不懂话，学习不好，考驾照时不会打方向盘。

医生

您的症状可能是注意力分散导致的。建议先进行智力量表测试，确认是否存在智力问题。如果智力量表正常，那您的症状可能与注意力缺陷多动障碍有关。

患者

我之前做过脑CT，没有问题，是否可以排除颅脑神经问题？

医生

脑CT可以检查颅脑结构是否正常，如果没有问题，那就可以排除结构性病变。但智力量表测试也很重要，可以更准确评估您的智力状况。

患者

我在北京做过检查，结果显示认知和行为上有迟缓。

医生

不同医院的检查结果可能存在差异。建议以高级别医院的诊断为准。如果北京的检查已经做了智力量表并确诊了问题，那就需要按照专业医生的建议进行治疗。

患者

我这种情况是不是意味着我智力低下？

医生

智力测试是评估智力的科学方法，不能仅凭日常表现就判断智力低下。如果您在北京的检查已经确诊了问题，请按照医生的建议进行治疗。

相关问诊

我最近发现自己的专注力越来越差，经常走神，影响了工作和生活，是否有药物可以帮助我改善？

就诊科室：普通内科

总交流次数：27

医生建议：根据你的描述，你可能患有注意力缺陷。在治疗上，我们可以考虑使用一些认知功能改善的药物，例如哌甲酯。此外，保持良好的生活习惯和规律的作息也非常重要。建议你多做一些可以提高专注力的活动，例如阅读、写作、绘画等。适当的运动和放松技巧也可以帮助你缓解压力和焦虑。

孩子在上课时分心，不能自主完成作业，可能是注意力缺陷多动障碍（ADHD）的症状，需要去看医生进行评估和测试。

就诊科室：药剂科

总交流次数：30

医生建议：如果您的孩子被诊断出患有注意力缺陷多动障碍（ADHD），请遵循医生的建议进行治疗。除了药物治疗外，行为疗法、认知训练和家庭教育等非药物治疗也可以帮助改善孩子的症状。同时，家长和老师的支持和理解对孩子的康复非常重要。

七岁孩子多动、注意力不集中，想知道小儿智力糖浆和补镁的合理使用方法。

就诊科室：营养科

总交流次数：18

医生建议：对于多动注意力缺陷的孩子，小儿智力糖浆可以作为辅助治疗手段。然而，需要在医生指导下合理使用，避免长期服用引起的不良反应。同时，适量的补镁也可以帮助改善神经系统功能。家长们应该关注孩子的日常生活习惯，保证充足的睡眠和适当的运动，营造一个安静、有序的学习环境。

相关文章

文章我家孩子学东西慢，容易忘，可能是智力问题吗？

我家孩子学东西慢，容易忘，可能是智力问题吗？这句话在我脑海中回荡了无数次。每当我看到其他孩子轻松掌握新知识时，我的心就像被一只无形的手紧紧攥住，无法呼吸。我的孩子，我的宝贝，难道真的有问题吗？我决定寻求专业的帮助，于是来到了京东互联网医院。这里的医生都很有经验，我希望他们能给我一些答案。我在网上预约了徐医生，等待的那段时间里，我反复回想孩子的成长过程，试图找出任何可能的线索。孩子的性格内向，注意力不集中，经常走神，这些都是我担心的原因。终于，徐医生接待了我。他问了很多问题，包括孩子的既往病史、孕期和围生期的情况，以及孩子在幼儿园的表现。我一一回答，希望他能从中找到一些关键信息。徐医生听完我的描述后，建议我带孩子去当地的儿童医院心理行为科或精神医院儿童青少年科就诊，排除是否存在多动症，并进行智力测评。我心中一紧，多动症？智力测评？这些词汇在我脑海中回响，带来更多的担忧和恐惧。但徐医生安慰我说，不一定是智力障碍，可能是学习障碍或注意缺陷与多动障碍。他还提醒我，平时要多陪伴孩子，多沟通，多理解，劳逸结合，多鼓励孩子，少呵斥，家人要适当放低身架，甚至应该蹲下来听听孩子心声。我感激徐医生的建议和关心，决定按照他的建议去做。虽然我仍然担心孩子的未来，但我知道，只有通过专业的评估和治疗，才能真正帮助他。在这个过程中，我也学到了很多。首先，作为家长，我们不能只看表面现象，需要深入了解孩子的内心世界。其次，面对孩子的成长问题，我们不能逃避，需要勇敢面对并寻求专业的帮助。最后，爱和理解是最重要的，我们需要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在成长的道路上更加自信和坚强。我希望我的经历能帮助到其他家长，提醒他们关注孩子的成长问题，并及时寻求专业的帮助。健康没有小事，平日里我们也要多注意身体，出现不适要及时就医，不方便的话就去京东互联网医院，真的方便！想问问大家有没有出现这样的情况啊？如果有，希望我们可以一起分享经验，互相支持和鼓励。

康复之路

文章儿童注意缺陷与多动障碍的识别和治疗概况

摘要：儿童注意缺陷与多动障碍主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的活动，情绪冲动并伴有认知障碍和学习障碍，智力正常或接近正常。该病常于学前起病，影响不局限儿童期的学校家庭生活，甚至可伴随终身。所以加强对该疾病的认识、筛查，做到早发现早治疗，减少疾病对患儿影响，无论是对社会发展还是对患儿成长均有积极意义。目前我国儿童发病率为 6.3%，绝大多数患者主要集中在儿科及心理咨询科室，增强相关科室对该疾病的识别，适时予以对症治疗十分关键。关键词：注意缺陷与多动障碍，疾病识别，筛查工具，治疗概述注意缺陷与多动障碍在儿童少年期障碍疾病中占有很高的比例，目前 DSM-5 及 ICD-11 将注意缺陷与多动障碍归类于神经发育障碍，影像学研究表明多动症患儿的前额叶发育迟滞，其发育水平比同龄正常儿童晚约 2 年，但该病发病原因至今尚未完全明了，与遗传及社会心理因素均有相关性。临床核心表现为注意力不集中、多动、冲动，且对患儿的影响可贯穿一生，在学龄前期主要表现为行为障碍，在学龄期至大学时期均可表现学习困难，青少年时期可引起法律问题，在成年期常易引起职业失败以及人际关系问题。所以，注意缺陷与多动障碍的早期识别、规范诊断治疗尤为重要。 1 识别临床表现：根据患者所处年龄阶段不同，该病的核心症状表现也存在差异年龄阶段注意力不集中症状多动症状冲动症状学龄前期容易注意力转移，似听非听过分喧闹和捣乱，无法接受幼儿园教育明显的攻击行为，不好管理学龄期不能完成指定任务，容易转移注意力，不能集中精神烦躁，坐立不安，走来走去，过多言语自制力差，难以等待或按序做事，轻率青少年期不能完成作业，注意力稳定性差主观上有不安宁的感觉自制力缺乏，常参与危险活动 2 识别工具：量表用途内容 ADHD 诊断量表注意缺陷与多动障碍症状评定涉及注意力缺陷，多动-冲动核心症状共 18 个条目 Vanderbilt 父母及教师评定量表注意缺陷与多动障碍症状、共患病及功能损害评定涉及除注意缺陷与多动障碍核心症状外对立违抗障碍、品行障碍、焦虑和抑郁等 SNAP-IV 父母及教师评定量表注意缺陷与多动障碍症状评定涉及注意缺陷与多动障碍核心症状及对立违抗障碍 Conners 量表注意缺陷与多动障碍症状、共患病评定涉及品行问题、学习问题、身心问题、冲动-多动、焦虑指数等 6 个因子，且该量表分为父母、教师以及简明症状量表。困难儿童问卷调查（QCD 问卷）注意缺陷与多动障碍的社会功能评定涉及清晨或上学前、学校、放学后、晚上夜晚、总体行为共 6 个方面 3 疾病诊断： 3.1 诊断标准为 12 岁以前即持续出现注意缺陷和（或）多动、冲动相关症状（各 6 项及以上）至少 6 个月且程度与发育水平不一致的患儿需要考虑注意缺陷与多动障碍。特别强调患者的核心症状至少存在于 2 个或以上场合（如学校、家中、诊室等）在社交学业等功能上存在明显的损害，且不能用其他的精神障碍或神经系统疾病进行解释。 3.2 疾病分度：轻度：存在非常少的临床症状，且导致轻微的社交或学业功能损害中度：症状或功能损害介于轻重度之间重度：存在非常多的临床症状或存在特别严重的症状或导致明显的社交或学业功能损害。 3.3 共患病：超过 65%的注意缺陷与多动障碍患儿同时存在其他发育障碍，包括睡眠障碍、语言障碍、特定学习障碍、抽动障碍、破坏性行为障碍、孤独谱系障碍等。 4 注意缺陷与多动障碍的治疗：注意缺陷与多动障碍是一个复杂而牵涉患者多方面功能的疾病，因此需要综合治疗。目前主要用于注意缺陷与多动障碍治疗的药物是中枢神经兴奋剂，包括哌甲酯（methylphenidate 商品名：利他林）、安非他命（dextroamphetamine）等。疗效可达 60%-80%，常见不良反应为食欲减退、口干、腹痛、头昏头痛、失眠等，过量时可引起震颤、嗜睡、动作不协调、谵妄等，除首先选药物治疗外注意缺陷与多动障碍的患儿还应配合心理教育、父母行为管理技能训练、学校干预、认知行为治疗与个体心理治疗。 5 小结：正确识别该疾病的诊断以及对患者药物副作用的认知都能有效帮助注意缺陷与多动障碍患儿，应该提高大众对该疾病的认识，早期有效的治疗对患儿将终生受益。

张宏

主治医师

本溪市康宁医院

文章注意缺陷与多动障碍患儿要及时就医

发现患儿有注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，伴有学习困难、品行障碍和适应不良等症状时，及时就医，早发现、早诊断、早治疗。如果孩子出现注意力不集中、好动、学习困难等症状优先去精神科就诊。如果选择去专科类医院可以选择去儿科心理学进行就诊。一、需要做的检查心理评估：心理评估为临床和科研提供标准化的、数量化的、相对客观的资料，已成为临床心理学的重要辅助诊断手段。常用量表的形式进行，如儿童感觉统合发展评定量表、父母养育方式量表、儿童注意力缺陷量表、Conners儿童行为量表、套瓦注意力测试等，可判断是否存在多动及注意力缺陷等症状。常规检查：一般常规检查应包括血、尿常规、肝肾功能、心电图、身高、体重等，便于了解儿童的基本躯体状况，排除用药禁忌，也有助于在治疗中监测药物副反应。脑电图：注意缺陷多动障碍儿童有45%~90%有脑电图异常，如果该儿童幼时有高热惊厥史、抽搐史或抽搐家族史，应检查脑电图排除癫痫。特别是在应用兴奋剂前，以免诱发癫痫发作。脑诱发电位：脑诱发电位是人体受外界刺激后，在中枢神经系统所记录到的与刺激有关、诱发的脑电活动，注意缺陷多动障碍常规脑诱发电位的变化不大。由于注意力不集中，主动注意下降，被动注意亢进，患儿主动注意时脑诱发电位晚成分的波幅较小，而被动注意时波幅降低不多，主动被动状态之间诱发电位的变异率减小。神经影像学：如果怀疑有颅脑先天性发育畸形或其他器质性疾病，可以进行CT、磁共振扫描等。二、如何确诊注意缺陷与多动障碍？诊断标准需依据病史收集、体格检查与心理评估。 1、病史：收集应记录父母有无类似病史，儿童出生前后有无宫内窘迫、产伤、早产低出生体重、产程过长、出生窒息等病史，家族内有无癫痫、品行障碍或其他精神疾病史者，现病史应了解儿童出生后气质特点、哭闹情况、睡眠情况，言语、动作和智力发育情况如何等。 2、体格检查：了解儿童生长发育情况，有无视听和运动发育方面的问题，并做简单的神经系统软体征检测，如肢体肌张力对称否、共济运动协调否、指鼻对指运动协调准确否等。 3、心理评估：智力测验：常用中国修订版韦氏儿童智力量表，注意缺陷多动障碍易表现临界智力水平或言语智商与操作智商分值差异≥10分。注意力评定：多用持续性操作测验，注意缺陷多动障碍可出现注意持续短暂、转换困难、易分散等特征，但无特异性。问卷量表：多用康纳斯儿童行为量表，亦用阿肯巴克儿童行为评定量表。

手护妈妈

快速问医生

推荐医生

张家瑞

副主任医师

精神科

天津市人民医院

焦虑抑郁障碍(913例) 精神障碍(156例)

专业擅长：擅长抑郁症、焦虑症、睡眠障碍、双相情感障碍、强迫症、精神分裂症、老年精神障碍、原因不明的躯体不适、心身疾病、躯体疾病伴发的精神心理障碍的诊疗。擅长对儿童青少年情绪障碍、厌学、作息紊乱、亲子关系等各种心理问题的咨询和治疗。

好评率：99% 接诊量：23167

贺俊岩

主治医师

精神科

锦州医科大学附属第一医院

焦虑抑郁障碍(3384例) 精神分裂症(237例)

专业擅长：抑郁症测试及诊断，焦虑症，恐惧症，狂躁症，失眠症，精神分裂症，双相情感障碍，躁狂症，心理治疗cbt，强迫症，儿童及青少年心理问题，厌食症，贪食症，老年精神病，酒精依赖！

好评率：99% 接诊量：141257

高学正

主治医师

精神科

无锡市精神卫生中心

焦虑症(91例) 抑郁状态(81例)

专业擅长：心理咨询与治疗，三甲医院工作。擅长抑郁症、焦虑症、双相情感障碍、产后抑郁症、失眠、强迫症、贪食症、厌食症、癔病、社交恐惧症、恐艾症、新冠后遗症等心理问题的咨询与治疗。善长针对儿童多动症、抽动症，青少年的厌学，阳光型抑郁症、神经衰弱，游戏成瘾，手机成瘾，戒烟、戒酒，暴食，空心病、自残、拖延症的心理问题的治疗。对重性精神病如精神分裂症、双相情感障碍的精神康复、再就业、重返社会有独特的理解。

好评率：99% 接诊量：15977

健康小工具