自闭症儿童表现及如何开导咨询。患者女性4岁
就诊科室： 中医内科
建议对自闭症儿童进行早期干预治疗，包括康复训练、语言训练、社交技能训练等。同时，家长需要给予孩子充分的关爱和耐心，创造一个温馨的环境，鼓励孩子参与活动，增强社交能力。注意及时带孩子去医院复查，按照医生的建议进行治疗和康复训练。
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孤独者儿童家长询问关于孩子用药的信息，包括如何在线购买药物和生活中需要注意的事项。
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医生建议：针对孤独者儿童的用药问题，建议家长提供相关的诊断证明，通过在线问诊获取专业医生的帮助和电子处方。用药时应遵循医嘱，注意饮食和生活习惯的调整，避免辛辣刺激食物，多吃蔬菜水果，适当晒太阳，多喝水。如有不适，应及时就诊。
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孩子7岁，两岁被诊断孤独症里的语言发育迟缓和认知不行，无语言，想咨询脑蛋白水解物口服液的使用。
就诊科室：中医内科
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医生建议：脑发育不全可以使用脑蛋白水解物口服液，但需在医生指导下使用，注意营养均衡，用药前需阅读说明书，用药期间如有不适及时就诊。
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自闭症儿童家长咨询维生素B12相关情况，想了解药品和保健品的区别和使用建议。
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医生建议：对于自闭症儿童，是否需要使用维生素B12及具体使用哪种，应根据宝宝的状况和医生的建议来决定。药品类治疗作用明确，需在医生指导下使用；保健品类可辅助改善，可长期食用但效果可能不明显。生活中，应注意宝宝饮食均衡，多摄入含维生素B12的食物。如需使用，务必遵医嘱，确保安全有效。
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如果有孩子患了孤独症是不是只有他确诊了之后才会干预治疗？ 如果说非要等到确诊再干预治疗，有可能有一部分孩子就被耽搁了，比方说在婴儿期发现可疑症状的孩子，咱们非要等到两岁的时候才治疗，实际上就错过了很好的早早期干预的时机。 目前研究显示干预越早效果越好，应该是发现异常以后就马上干预。现在有一个概念叫即时干预，你只要发现他有异常，你就要干预他。所以对于孤独症的孩子，咱们不论确诊不确诊，只要他有发育方面的问题，咱们都应该启动干预，一定不要等到确诊才干预。
王正
主治医师
山东省戴庄医院
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文章 医生是如何诊断儿童孤独症（自闭症）的？
到了医院之后我们怎么样来对孩子进行诊断？ 对于这种孩子的诊断，我们是有非常严格的诊断步骤的，包括我们要采集非常详细的病史，了解孩子的发育情况、家族史的情况、妈妈整个怀孕时候的情况，还有孩子有没有其他的疾病等等，要全面的了解孩子的病史。 除了这个之外，我们要进行全面的精神检查和发育的评估。精神检查的过程主要是由医生来完成，还有一些评估，我们有专门的评估的人员来完成。 从精神检查评估的过程中，我们可能就能够发现孩子的发育是不是存在问题，比如说他社会交往有没有问题，他的语言发展是不是迟，他的兴趣行为是不是有异常，他的智力发展情况又是什么样，他是不是伴有其他的一些情绪行为方面的一些异常等等。 我们可能会做必要的一些辅助检查，比如说我们会建议他做代谢筛查，必要的时候做核磁，做做脑电图检查等等，但是这个不是作为诊断的要素去做，而是全面了解孩子的情况，了解有哪些因素可能会影响到孩子的发育。最后我们会综合这些结果，然后结合诊断标准给孩子做出诊断。 在这个诊断过程中，我们是会用到量表的，这些量表它是能够评估一个孩子他孤独症症状的严重程度的，这些量表在孤独症的筛查过程中发挥了很重要的作用。但是任何时候我们做诊断是不能够以量表来做诊断的，因为量表它有假阴性，也有假阳性的问题。 量表的评定结果是受多种因素影响的，比方说有妈妈她对孩子的观察非常不仔细，或者认为孩子的问题不是问题，她评的结果可能就会没问题，实际上孩子是有问题的。 也有的妈妈非常的焦虑，把孩子原本正常的行为可能也会认为是问题，评在量表上，这个量表的结果提示孩子有问题，但是孩子并不见得一定有问题。 所以在任何时候量表的评定结果只是给我们诊断以帮助，不能够根据量表说他一定有孤独症，或者是没有孤独症的问题。 目前孤独症的诊断是依据孩子的发展和行为特征来诊断的，并不依据任何辅助检查的结果，所以无论辅助检查是正常还是异常的，只要他的发展和行为特征符合孤独症的诊断标准，我们都应该做出孤独症的诊断。 虽然说孩子会说话，能跟小朋友玩，他患孤独症的风险要小，但是并不是说他一定不是孤独症的孩子。 你要看他语言的发展水平是不是跟同龄孩子相仿，他的交流是不是有问题。如果说他的语言发展依然比同龄孩子落后，他的语言形式依然有异常，比方说一个孩子五岁了他还分不清人称代词，虽然他能跟人交流，但是他还是分不清人称代词。你问他你几岁，他就说你八岁，你五岁，实际上他的语言是落后的。 或者是他会重复的说他感兴趣的话题，重复的问感兴趣的问题，或者跟人交往的时候，他会用一些很刻板重复的言语，比方说昨天有个小朋友，他就会老去问人家，你几岁啦，你几年级啦，其实他的语言的发展和交流是有问题的。 在交往方面也是一样的，我们要关注他的交往能力发展有没有达到同龄孩子应该达到的水平，如果没有达到的话，其实也是有问题的。有些孩子他跟人交往的时候，他用这种方式来启动交往其实是有问题的，他跟小朋友在进一步交往互动的时候，好多孩子他就不知道该怎么做了，他就跟着小朋友后头跑，然后小朋友做什么，他就跟在后面做什么，其实他这种交往的水平也是落后的。 大一些的孩子跟小朋友的交往互动可能会更多一些，但是他有的时候根本不会根据社交的情景去调整他自己的社交行为，甚至说出一些很唐突的话。比如说他看到别的小朋友长得不好看，他直接就会跟人说你怎么那么丑，根本不顾及别人的内心的感受，其实这些也都提示他的交往是有问题的。 所以当我们仔细地去观察和分析，发现如果一个孩子虽然能跟人说话，也能跟人交往，但是他的言语发展是落后的，他交往能力发展也是落后于同龄儿童的。同样的，如果说他符合孤独症的诊断标准，也应该下孤独症的诊断。
王正
主治医师
山东省戴庄医院
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自闭症又叫做儿童孤独症，在早期的一些症状，通常以社交交往障碍为突出表现。 孤独症的患儿在社交方面存在比较明显的缺陷，往往也是最早出现的一些症状。患儿在不同程度上会表现出缺乏与人际交往的兴趣，也可能缺乏这种交往的方式和技巧，有的时候会感觉到孩子会回避这种目光的接触，以及对他人的呼唤或者逗弄，缺少一些兴致以及相应的情感反应。还有些儿童对于家长这种拥抱或者亲密行为采取一些回避的方式，不愿意与人贴近，缺少社交性的微笑。还有一些儿童不会与其他人分享乐趣，明明能够值得开心的事，他却高兴不起来，显得表情特别的漠然，这也与他的理解能力与缺陷有一定的关系，以上就是自闭症早期的一些症状。
王维海
主治医师
寿光市马店医院
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