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言语和语言发育障碍

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言语和语言发育障碍介绍
  • 儿童发育早期出现的言语和语言功能异常
  • 表现为发音、语言理解或表达能力等发育障碍
  • 以语言治疗为主,预后不一

简介

言语和语言发育障碍是一种常见的儿童早期发育障碍,起病于婴幼儿期或儿童期,表现为发音、语言理解或语言表达能力等的延迟和异常。目前具体病因不明,可能与遗传因素、环境因素、心理因素等相关。本病不影响患儿寿命,但影响其生活质量,如果不及时干预,可能造成儿童焦虑、抑郁、多动等其他问题。治疗主要以语言治疗为主,需要父母和老师的积极配合。不同类型的言语和语言发育障碍预后不一,比如发音性、表达性障碍预后较好,少数出现学习困难;感受性障碍预后较差,特别是伴有听力障碍者尤甚[1]

症状表现:

典型症状是发音障碍(如口齿不清、发音错误、说话不流利)、语言理解障碍(如理解词汇、短语、句子或语法等困难)、语言表达障碍(如说话延迟、口语单词贫乏、语法错误等)。

诊断依据:

医生常通过病史采集(亲属是否有类似症状、症状开始的时间等)、典型症状(发音障碍、语言理解障碍、语言表达能力障碍等)、个人史(生活养育环境、经历、抚养人情况和语言特点等),结合体格检查(部分可有听力障碍)、语言能力筛查(2~3岁儿童词汇量异常)、标准化语言评估(语言评估量表分数异常)、头颅CT/MRI检查(无器质性病变)、智力测试(一般无异常)等进行综合确诊。

言语和语言发育障碍有哪些类型?

按照症状可以分为:

  1. 发育性发音障碍
  2. 表达性语言障碍;
  3. 感受性语言障碍。

是否具有传染性?

是否常见?

本病常见。语言发育迟缓在国外发生率为15%,言语障碍学龄前儿童发生率为10~15%,学龄儿童约6%,男性数倍于女性[2]

是否可以治愈?

部分可以治愈。

  1. 多数发音性、表达性言语和语言发育障碍可以治愈,主要以语言治疗为主,需要父母的积极配合治疗;感受性语言障碍治疗效果较差,特别是伴有听力障碍者尤甚;
  2. 对于有焦虑症抑郁症多动症的患儿,需给予对症药物治疗[1]

是否遗传?

是。本病有家族聚集倾向,与遗传因素相关,具体的发病机制尚不明确[1]

是否医保范围?

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言语和语言发育障碍相关问诊记录

2岁7个月宝宝说话晚,家长很担心孩子的语言发展情况。

就诊科室:中医内科

总交流次数:0

医生建议:疾病:儿童言语发展问题 药品:无 治疗建议:1. 去专业儿科医院做详细检查;2. 日常生活中多与孩子交流,鼓励他模仿发音;3. 可以尝试专业的语言训练课程。 生活建议:1. 给孩子营造良好的语言环境;2. 鼓励孩子多参加社交活动,锻炼语言能力;3. 定期复查,观察语言发展情况。祝您和孩子生活愉快!

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孩子不说话,家长很担心。他们想知道是否有一种药物可以帮助孩子开口说话。

就诊科室:药剂科

总交流次数:43

医生建议:疾病判断:儿童言语发育迟缓 用药建议:建议咨询医生后用药,遵医嘱,注意排除过敏及用药禁忌。 治疗建议:在医生指导下进行语言训练,同时注意孩子的营养均衡,保证充足的睡眠时间。 生活建议:多陪伴孩子,给予正面鼓励,营造良好的家庭氛围。定期复诊,跟踪观察孩子的语言发展情况。如果情况持续恶化,应及时就医。祝早日康复!

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宝宝两岁了,只会叫爸爸妈妈爷爷奶奶,平时接触电子产品比较多,但沟通还是有的。

就诊科室:营养科

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医生建议:疾病:儿童语言发育迟缓 用药:治疗建议:带孩子去医院检查,排除听力问题或智力发育迟缓 生活建议:减少孩子接触电子产品的时间,增加亲子沟通

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言语和语言发育障碍相关科普内容

文章 如何预防和治疗儿童的言语和语言发育障碍?

言语和语言发育障碍是指在正常环境下,儿童的言语和语言能力发展迟缓或异常。这种障碍可能会影响孩子的社交互动、学习和日常生活。以下是一些预防和治疗言语和语言发育障碍的方法。 首先,家长可以从早期开始关注孩子的语言发展。与孩子进行频繁的对话,鼓励他们表达自己的想法和感受。同时,家长也可以通过阅读、唱歌和游戏等方式刺激孩子的语言能力。 其次,言语治疗是治疗言语和语言发育障碍的有效方法。专业的言语治疗师可以根据孩子的具体情况设计个性化的治疗计划,帮助他们改善语言能力。治疗过程中,家长的积极参与也非常重要。 此外,心理治疗和父母的心理咨询也是很有帮助的。有时候,孩子的言语和语言发育障碍可能会导致情绪和行为问题。通过心理治疗和父母的心理咨询,可以帮助孩子和家长更好地应对这些问题。 最后,定期的医学检查也很重要。医生可以通过检查孩子的听力、口腔和神经系统等方面,排除其他可能的疾病或问题,确保孩子的言语和语言发育障碍得到正确的诊断和治疗。

医者仁心

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文章 改善儿童神经发育障碍:听觉统合训练的作用

听觉统合训练是一种非药物治疗方法,适用于2-15岁的孩子,特别是那些患有孤独症、言语和语言发育障碍、多动症、注意力不集中、情绪障碍和学习困难等问题的儿童。这种训练通过听音乐的声音来纠正患者的听觉系统障碍,刺激大脑以改善异常行为和情绪失控。 一位名叫小明的8岁男孩被诊断出患有注意力不集中和多动症。他的父母决定尝试听觉统合训练作为治疗的一部分。经过10天的训练,小明的注意力和行为有了显著的改善。他的父母也报告说,他在学校的表现更好了,能够更好地专注于学习。 在进行听觉统合训练时,重要的是要遵循医生的建议。通常,一个疗程需要20次,分为10天,每天两次。每个疗程之间相隔九个月。有时,家长的陪伴也很重要。 除了听觉统合训练外,还有其他一些日常保养措施可以帮助改善这些疾病的症状。例如,保持规律的作息时间、提供健康的饮食、鼓励适量的运动等都可以对孩子的整体健康产生积极的影响。

康复之路

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文章 预防和治疗儿童言语和语言发育障碍的策略

言语和语言发育障碍是一种常见的儿童神经发育问题。这种障碍可能会影响孩子的社交互动、学习能力和日常生活。为了预防和治疗言语和语言发育障碍,我们需要采取一系列有效的措施。 首先,早期干预至关重要。家长和教育工作者应该密切关注孩子的语言发展情况,并在发现任何异常时立即寻求专业帮助。言语治疗师可以通过各种技术和策略帮助孩子改善语言技能,例如使用视觉辅助工具、角色扮演游戏和互动活动等。 其次,家庭环境也对孩子的语言发展起着重要作用。家长可以通过与孩子进行日常对话、阅读和唱歌等活动来刺激孩子的语言发展。同时,避免使用过于复杂的语言和句子结构,以免增加孩子的困惑和挫败感。 此外,社交互动对语言发展同样重要。鼓励孩子参加社交活动、加入俱乐部或小组,可以帮助他们在实践中学习和应用新的语言技能。与同龄人交流和合作也可以增强孩子的自信心和社交能力。 最后,家长和教育工作者需要有耐心和理解。每个孩子的语言发展速度和方式都是独特的,不能期望所有孩子都按照相同的时间表和模式发展。通过提供支持、鼓励和适当的挑战,我们可以帮助孩子克服语言障碍,实现他们的潜力。

健康解码专家

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文章 言语和语言发育障碍的表现和分类是什么?

言语和语言发育障碍是一种常见的儿童神经发育障碍,主要表现为发音、语言理解或语言表达能力的延迟和异常。这种障碍通常在儿童的早期发展阶段出现,可能会对他们的社交和学习能力产生长期影响。根据临床表现,言语和语言发育障碍可以被分为四个主要类型:特定言语构音障碍、表达性语言障碍、感受性语言障碍和伴发癫痫的获得性失语。 一个典型的案例是小明,他在3岁时仍然不能说出完整的句子,只能使用少量的单词来表达自己的需求。他的父母带他去看医生,经过一系列的评估和测试,医生诊断出小明患有表达性语言障碍。医生建议小明的父母采取一系列的干预措施,包括语言治疗和家庭支持,以帮助小明改善他的语言表达能力。 特定言语构音障碍的患者通常会表现出发音困难和错误,虽然他们的语言理解和表达能力正常。表达性语言障碍的患者则会显示出明显的语言表达能力低下,例如在同龄人中词汇量少、句子结构幼稚等。感受性语言障碍的患者则会对语言的理解产生困难,可能无法听从简单的口令或理解别人的语言和手势的意义。伴发癫痫的获得性失语的患者则会在短时间内突然丧失语言技能,常伴有听觉性理解困难和其他认知功能的损害。 除了上述分类外,言语和语言发育障碍还可能会导致一系列的并发症,例如社交关系不良、情绪失调、行为紊乱、多动和注意不集中等。因此,早期的识别和干预对于改善患者的预后至关重要。家长和教育工作者应该密切关注儿童的语言发展,及时寻求专业的帮助和支持,以便在关键的发展阶段提供必要的干预和治疗。

健康百科

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文章 言语和语言发育障碍的治疗方法有哪些?

言语和语言发育障碍的治疗方法主要包括构音训练、语言强化训练、药物治疗和心理治疗等。这些方法旨在帮助患者学习正常的语言表达和理解,缓解异常症状。例如,构音训练可以教患儿辨认自己的错误构音及正确的标准发音,语言强化训练则遵循正常语言发展历程,为患儿提供语言训练。药物治疗和心理治疗则针对患者可能存在的焦虑、抑郁等情况进行干预,增强自信心,帮助患儿顺利完成语言相关训练。 在实际治疗中,医生会根据患者的具体病情选择适当的治疗方式。例如,一个名叫小明的男孩,他在6岁时被诊断出言语和语言发育障碍。经过一系列的构音训练和语言强化训练,小明的语言表达和理解能力有了明显的提高。同时,医生还给小明开了一些抗焦虑药物,帮助他缓解了由此引起的不被理解或嘲笑所导致的情绪和行为问题。最终,小明顺利完成了语言相关训练,恢复了正常的语言表达和理解能力。 言语和语言发育障碍的治疗周期不确定,受病情严重程度、治疗方案、治疗时机、年龄体质等因素影响,存在个体差异。治疗费用也会因所选的医院、治疗方案和医保政策等而有所不同。因此,家长和患者在选择治疗方法时,需要根据自身情况进行权衡和选择。

健康知多少

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文章 言语和语言发育障碍的成因和治疗方法是什么?

言语和语言发育障碍是一种在儿童早期出现的语言获得方式紊乱,表现为发音、语言理解或语言表达能力的发育延迟和异常。这种障碍可能会影响到学习、职业和社交功能,但它并非由神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素直接引起的。例如,一个名叫小明的孩子在4岁时仍然无法清晰地表达自己的想法和需求,这可能是由于他的大脑在处理语言信息时存在困难。研究表明,言语和语言发育障碍可能与基因、环境和其他未知因素有关。针对这种障碍,治疗方法包括语言训练、药物治疗和心理治疗等。语言训练可以帮助孩子改善语言理解和表达能力,药物治疗可以缓解相关的焦虑和抑郁症状,而心理治疗则可以帮助孩子和家庭成员更好地应对和管理这种障碍。除了专业治疗外,家长和教育工作者也可以通过提供支持性环境和鼓励孩子进行语言交流来促进他们的语言发展。总之,言语和语言发育障碍虽然是一种复杂的疾病,但通过早期干预和综合治疗,许多孩子都能够取得显著的进步。 言语和语言发育障碍的成因尚不完全清楚,但研究表明,可能涉及到多个因素,包括遗传、环境和大脑结构和功能的异常。例如,某些基因变异可能会增加一个孩子患上言语和语言发育障碍的风险。此外,母亲在怀孕期间接触到某些有害物质或感染某些病毒也可能会对胎儿的语言发展产生负面影响。另外,大脑的某些区域在处理语言信息时可能存在异常,这也可能导致言语和语言发育障碍的发生。虽然我们不能改变孩子的基因或大脑结构,但我们可以通过早期识别和干预来最大限度地减少这种障碍对他们的影响。 对于言语和语言发育障碍的治疗,语言训练是最常用的方法之一。这种训练可以由专业的语言治疗师进行,旨在帮助孩子改善他们的语言理解和表达能力。例如,治疗师可能会使用各种策略和活动来鼓励孩子使用语言,例如玩具游戏、绘画和故事讲述等。药物治疗也可以作为一种辅助手段,用于缓解与言语和语言发育障碍相关的焦虑和抑郁症状。然而,药物治疗应该在医生的指导下进行,并且只在必要时使用。最后,心理治疗可以帮助孩子和家庭成员更好地应对和管理这种障碍,例如通过提供情感支持和教授应对策略等。 在日常生活中,家长和教育工作者也可以采取一些措施来支持孩子的语言发展。首先,他们可以创造一个支持性和鼓励性的环境,鼓励孩子进行语言交流。其次,他们可以使用简单、清晰的语言与孩子沟通,并给予他们足够的时间来表达自己。最后,他们可以提供各种语言刺激,例如读书、唱歌和玩语言游戏等。这些方法不仅可以帮助孩子改善他们的语言技能,还可以增强他们的自信心和社交能力。

癌症防治先锋

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文章 语言发育迟缓:如何帮助孩子走出困境

语言发育迟缓,顾名思义,是指儿童在语言发展过程中,相较于同龄人存在明显的滞后现象。这并非等同于智力低下,但的确是儿童发育过程中的一个重要问题。 在医学上,语言发育迟缓通常被归类为言语和语言发育障碍,它与精神发育迟滞和广泛性发育障碍有所区别。精神发育迟滞或广泛性发育障碍通常表现为智能活动的不平衡发展,其中语言技能的损害可能明显重于非语言技能。 例如,小明的妈妈发现小明两岁了还不会说话,只会发出一些简单的声音。经过医生的诊断,小明被诊断为语言发育迟缓。医生建议小明进行语言康复训练,并在日常生活中多与孩子进行语言交流,以促进小明语言能力的发展。 语言康复训练通常包括以下几个步骤: 1. 评估:首先,医生会对孩子的语言能力进行全面评估,了解孩子现有的语言水平和存在的问题。 2. 制定训练计划:根据评估结果,医生会为孩子制定个性化的训练计划,包括语言表达、语言理解、语音语调等方面的训练。 3. 训练实施:在家长的配合下,医生或康复师会按照训练计划对孩子进行语言康复训练。 4. 随访:在训练过程中,医生会定期对孩子进行随访,了解训练效果,并根据需要调整训练计划。 除了语言康复训练外,家长还可以通过以下方法帮助孩子提高语言能力: 1. 多与孩子进行语言交流,鼓励孩子表达自己的想法。 2. 给孩子提供丰富的语言环境,如阅读绘本、听故事等。 3. 培养孩子的兴趣和爱好,让孩子在快乐中学习语言。 4. 注意孩子的心理健康,避免过度焦虑和压力。

精准医疗探秘

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文章 脑电图检查在智力低下儿童诊断中的应用与考量

智力低下,又称为精神发育迟滞,是一种常见的发育障碍。这种障碍不仅影响儿童的语言技能,还可能伴随认知水平的整体下降。因此,当语言发育迟缓只是更广泛的精神发育迟滞或广泛性发育障碍的一部分时,应将这种迟缓的功能性障碍归类于后两者。 然而,需要注意的是,精神发育迟滞或广泛性发育障碍往往伴有智能活动的不平衡发展。尤其是语言技能的损害可能明显重于非语言技能。在这种情况下,如果这种不均衡现象非常明显和突出,我们应在精神发育迟滞或广泛性发育障碍的诊断之后,再加上言语和语言发育障碍的诊断。 对于智力低下的儿童,脑电图(EEG)是一种常用的检查方法。脑电图可以检测大脑的电活动,有助于评估大脑功能。然而,并非所有智力低下的儿童都需要进行脑电图检查。以下是一些关于智力低下儿童是否需要进行脑电图检查的考虑因素: 1. 患儿是否有癫痫发作:脑电图可以检测癫痫发作,对于有癫痫发作的智力低下儿童,脑电图检查是必要的。 2. 患儿是否有其他脑部疾病:脑电图可以检测脑部疾病,如脑炎、脑肿瘤等。对于有这些疾病的智力低下儿童,脑电图检查是必要的。 3. 患儿的智力低下程度:对于智力低下程度较轻的儿童,脑电图检查可能不是必要的。但对于智力低下程度较重的儿童,脑电图检查有助于评估大脑功能。 总之,智力低下儿童是否需要进行脑电图检查,需要根据具体情况综合考虑。在决定是否进行脑电图检查时,家长和医生应充分沟通,共同为患儿制定合适的治疗方案。

中医养生之道

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