语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。 主要临床表现为发音不准、吐字不清。2 岁不会讲单词、3 岁不会讲 2 个词的短句，与同龄儿童相比，3 岁以后词汇量少、讲话过短、句子结构幼稚、语法错误多、常忽略开头和结尾。 宝宝的黄金语言发育时间段就是在 2-6 岁，家长若是发现问题，一定要及早干预!

疾病症状：

当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢 2～3 倍，语言明显落后，如 1 岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4 岁尚不能说完整的句子等。

疾病原因：

1、缺少环境影响或影响不当：生活环境比较单一，或者长期受到忽视，缺乏锻炼和教育的机会。有的交给老人或保姆看护，很少与宝宝进行感情交流，使宝宝失去学习语言的机会。父母过于溺爱，宝宝不需要开口，他的各种需求就会得到满足，长期下去，宝宝就养成不爱说话的习惯。

2、缺乏训练：宝宝口语关键期 1-3 岁时未进行适时的语言训练。父母中有人比较内向，宝宝也就少了一半的语言刺激。宝宝一个人住，与父母沟通交流少。

3、自身发育不足：宝宝健康原因，会导致自身发育不足，继而导致宝宝语言发育迟缓。严重营养不良，脑损伤，脑功能不全等，会影响宝宝语言中枢的正常发育。复发性耳部感染或湿耳导致听力受损，也会让宝宝语言发育迟缓。

4、遗传因素：这种情况一般出现在晚开口情况的宝宝家庭中，宝宝晚开口或许因为遗传因素。

疾病危害：

一、学习障碍多：孩子语言能力发育迟缓，阅读理解能力会较差。同样的老师、相同的上课时间、完全一致的学习内容，却难以取得与同龄孩子同等的学习效果。这些孩子阅读能力不足的发生率比正常发育儿童高出 4-5 倍。

二、与人沟通难：孩子语言能力发育迟缓往往很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，反而越不想主动沟通的困境。久而久之，这些孩子很容易陷入自闭的状态，而不愿与社会主动进行接触。

三、初入社会更艰辛：语言能力发育迟缓的孩子，由于童年的沟通障碍，往往在成人后很难取得对社会生活的信心。这些孩子成年后往往不能彻底改变口吃的现状，在初入社会面试工作时，很难取得优势。

疾病诊断：

感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令，不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音，但对语言却不理解，给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退，但与临床上所见到的，对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定，波动大。

疾病护理：

不会说话的宝宝也能通过耳朵接受信息，为他们日后的说打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，如：妈妈正给宝宝穿衣服，来，伸伸你的小胳膊。或者宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的听-说系统。在这个过程中，成人要坚持说普通话，以清晰、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。

疾病预防：

给孩子打造一个丰富的稳定的语言环境，这对孩子的语言发育会有很大的帮助，而语言环境有缺失，不同程度的缺失就会给语言发育造成不同程度的影响，严重的情况可能令孩子的语言问题一直持续下去，形成语言障碍。

注意事项：

当孩子开口说话以后，同样也需要注意孩子的语言环境，而随着孩子认知能力的提高和语言的发展，特别要注意和孩子对话的方式也要有所转变，记得是孩子跟家长学说话，而不是家长去学孩子说话。而且家长需要调动孩子说话积极性，让孩子主动多说多练习，发音器官的功能才能更快完善，词汇量和语法能力也会提升得更快。