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孩子老是清嗓子是怎么回事?

孩子老是清嗓子是怎么回事?

【健康科普】孩子老是清嗓子是怎么回事?小孩总是清嗓子发出吭吭的声音,可能与环境干燥、饮食油腻等非疾病因素有关,但也可能与儿童抽动症、感冒或鼻咽炎症等病变相关。如果频繁出现,需要及时去医院就诊,查明病因。对于抽动症儿童频繁清嗓子的情况,家长可以采取以下措施:

理解并接纳:首先要理解孩子清嗓子的行为是抽动症的一种表现,不要因此责怪或批评孩子。接纳孩子的症状,让他们知道你在理解和支持他们。

避免触发因素:有些抽动症的症状可能会因为某些特定的触发因素而加重,如压力、焦虑、疲劳等。家长可以尝试帮助孩子识别并避免这些触发因素,比如通过调整学习负担、充足的休息和睡眠等。

提供舒适环境:保持室内空气流通,避免过度干燥或过于潮湿。这有助于缓解喉咙的不适感,减少孩子清嗓子的频率。

鼓励喝水:鼓励孩子多喝水,保持喉咙湿润。避免给孩子饮用刺激性饮料,如碳酸饮料、咖啡等。

心理支持:抽动症可能会给孩子带来心理压力和困扰。家长可以与孩子沟通,了解他们的感受,并提供心理支持。如果需要,可以寻求专业心理咨询师的帮助。

药物治疗:如果孩子的抽动症状严重,影响到了日常生活和学习,医生可能会建议使用一些药物来控制症状。但是家长需要了解,药物治疗只是辅助手段,不能替代心理支持和行为干预。

行为干预:通过行为干预来减少孩子清嗓子的频率。比如,可以教孩子一些放松技巧,如深呼吸、冥想等,以缓解紧张情绪。同时,也可以教孩子如何转移注意力,减少清嗓子的冲动。

教育引导:在学校中,老师和同学的理解和支持也非常重要。家长可以与学校沟通,让老师和同学了解抽动症的特点和表现,从而避免对孩子产生误解和歧视。

【健康科普】孩子老是清嗓子是怎么回事?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示:需要注意的是,抽动症是一种需要长期治疗和管理的慢性疾病。家长需要保持耐心和信心,与孩子一起面对挑战,共同克服困难。同时,也要定期带孩子去医院复查,了解病情的变化和治疗的效果。

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文章 儿童抽动症6个阶段

儿童抽动症,也称为抽动秽语综合征,是一种神经发育障碍,通常表现为不自主、重复性的肌肉抽动和发声。这些症状往往会在儿童的不同成长阶段以不同的形式出现,通常可以分为以下六个阶段,每个阶段都有其特定的表现和特征。 第一阶段:眼部抽动 这是儿童抽动症最早可能出现的症状之一。孩子可能会频繁地眨眼、翻白眼或者做出其他眼部运动。这些动作看似无意义,但实际上是抽动症的一种表现。家长在注意到这些异常行为时,应提高警惕,及时咨询专业医生。 第二阶段:面部抽动 随着病情的进展,抽动可能会从眼部扩展到面部。孩子可能会出现咧嘴、做鬼脸、皱眉头等不受控制的面部表情。这些行为不仅影响孩子的外观,还可能引起他人的误解和嘲笑,对孩子的心理造成负面影响。 第三阶段:颈部和肩部抽动 在这一阶段,抽动可能会进一步发展到颈部和肩部。孩子可能会频繁地扭动脖子、耸肩或者做出其他颈部和肩部的动作。这些行为可能会干扰孩子的日常生活和学习。 第四阶段:躯干和四肢抽动 随着病情的加重,抽动可能会扩展到躯干和四肢。孩子可能会出现扭动身体、踢腿、摆手等不受控制的动作。这些行为可能会使孩子在社交场合中感到尴尬,甚至影响他们的自尊心。 第五阶段:发声抽动 发声抽动是儿童抽动症的另一个重要症状。孩子可能会发出清嗓子、咳嗽、尖叫、哼哼声等不受控制的声音。这些声音可能会干扰课堂秩序,甚至引起周围人的不满和反感。 第六阶段:复杂抽动和秽语 在抽动症的晚期阶段,孩子可能会出现更为复杂的抽动和秽语行为。这些行为可能包括模仿他人的动作和语言、发出淫秽或攻击性的言语等。这些行为不仅会对孩子的社交能力造成严重影响,还可能对他们的心理健康产生长期的负面影响。 需要注意的是,儿童抽动症的症状可能会因个体差异而有所不同,且每个阶段的症状并非一定会按顺序出现。因此,家长在观察孩子的行为时,应保持敏感和警惕,及时寻求专业医生的帮助。通过药物治疗、心理治疗和行为疗法等综合手段,可以有效地控制抽动症的症状,帮助孩子恢复健康的生活。

裴惠兰

主任医师

黑龙江附一儿童医院

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孩子不想上学,表现出厌学情绪,这是许多家长在教育过程中可能会遇到的问题。面对这一挑战,家长需要采取一系列有效的措施来帮助孩子重新找回对学习的兴趣和动力。以下是一些实用的解决方法,旨在帮助家长应对孩子的厌学情绪。 首先,家长需要深入了解孩子厌学的原因。这可能是因为学习压力过大、课程内容难以理解、与同学关系紧张,或者是对学校环境感到不适应。通过与孩子进行深入的沟通,家长可以了解孩子的真实想法和感受,从而找到问题的根源。 一旦明确了原因,家长就可以有针对性地采取措施。例如,如果孩子觉得学习压力大,家长可以与老师沟通,了解孩子的学习进度和难度,适当调整期望值,减轻孩子的心理负担。同时,家长也可以鼓励孩子制定合理的学习计划,将学习任务分解成小目标,逐步完成,以增强孩子的成就感。 此外,激发孩子的学习兴趣也是解决厌学情绪的关键。家长可以尝试引导孩子发现学习的乐趣,比如通过游戏化的学习方式、有趣的科普书籍或者参观博物馆等方式,让孩子在轻松愉快的氛围中学习新知识。同时,家长还可以鼓励孩子参加一些兴趣小组或课外活动,培养他们的兴趣爱好,从而增强对学习的热情。 改善家庭氛围也是帮助孩子克服厌学情绪的重要途径。家长应该为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境,给予孩子足够的关爱和支持。在与孩子相处的过程中,家长应该多倾听孩子的想法和意见,尊重他们的个性和选择,增强孩子的自信心和归属感。 最后,建立积极的奖惩机制也是必不可少的。家长可以根据孩子的学习表现,给予适当的奖励和惩罚。奖励可以是孩子感兴趣的玩具、书籍或者一次家庭出游的机会,以激发孩子的学习动力。而惩罚则应该是合理的、适度的,旨在让孩子认识到自己的错误,并鼓励他们改正。 综上所述,解决孩子厌学情绪需要家长从多个方面入手,包括深入了解原因、减轻学习压力、激发学习兴趣、改善家庭氛围以及建立积极的奖惩机制。通过这些措施的实施,家长可以帮助孩子重新找回对学习的兴趣和动力,让他们更加积极地面对学习和生活。

裴惠兰

主任医师

黑龙江附一儿童医院

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孩子智力低下怎么办,这是许多家长在得知孩子智力评估结果后,心中难以平复的疑问和焦虑。面对这一挑战,家长首先要保持冷静,理解智力评估只是一个相对客观的指标,它并不能完全定义孩子的未来。每个孩子都是独一无二的,他们有着自己的成长节奏和潜力。 首先,家长需要正视孩子的智力水平,接受这一现实。这并不是要放弃对孩子的期望,而是要基于现实,为孩子设定合理的成长目标。这些目标应该是具体的、可实现的,能够激发孩子的积极性和自信心。同时,家长要摒弃对孩子的过度保护和溺爱,鼓励他们独立面对挑战,培养他们的自主性和责任感。 其次,家长应积极寻求专业的教育和支持。智力低下的孩子可能需要特殊的教育方法和资源来满足他们的学习需求。家长可以咨询教育专家、心理学家或特殊教育工作者,了解适合孩子的教育方案。这些方案可能包括个性化的学习计划、额外的辅导时间、特定的教学方法等。此外,家长还可以加入相关的家长支持团体,与其他家长分享经验、交流心得,共同面对这一挑战。 在家庭中,家长也要创造一个有利于孩子成长的环境。这包括提供丰富的刺激材料,如图书、玩具、音乐等,以激发孩子的兴趣和好奇心。同时,家长要给予孩子足够的关爱和关注,让他们感受到家庭的温暖和支持。在与孩子的互动中,家长要耐心倾听他们的想法和感受,鼓励他们表达自己的需求和愿望。 此外,家长还要关注孩子的社交和情感发展。智力低下的孩子可能更容易受到同伴的排斥和误解,因此家长要帮助他们建立积极的社交关系,培养他们的同理心和合作精神。同时,家长要教会孩子如何管理自己的情绪,学会应对挫折和困难。 最后,家长要保持耐心和信心。孩子的成长是一个长期的过程,需要家长的持续支持和陪伴。在面对孩子的智力低下问题时,家长要相信孩子的潜力和能力,给予他们足够的鼓励和肯定。通过专业的教育、家庭的支持以及孩子自身的努力,他们一定能够在适合自己的道路上不断前行,实现自己的价值和梦想。

裴惠兰

主任医师

黑龙江附一儿童医院

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