心理测量与评估是精神科门诊以及心理咨询与治疗工作的重要组成部分。量表测量人员应正确理解心理测量与评估在临床服务中的意义和作用，考虑患者、来访者的个人特征和文化背景，恰当使用测量与评估工具来促进患者与来访者的福祉。

那么心理量表测量应该如何规范的进行呢？一般来说心理量表测量需要从以下四个方面进行，我把这四个方面称做心理量表测量的“四驾马车”。

在接受量表测量相关培训，并具备适当专业知识和技能后，才能实施相关测量或评估工作。应尊重患者、来访者的知情权，在测量前说明测量的目的以及注意事情，在测量或评估后对结果给予准确、客观、解释，这里的解释要用对方能理解的话语进行，避免产生不必要的误解。

 心理量表测量有适用范围，要个体化选择，不应超越服务目的和适用范围。要考虑患者、来访者者的个人特征和文化背景。去年某校给学生做心理健康测评，部分测试题来源于《贝克自杀意念量表》，然而使用这个量表的对象是那些已经有自杀倾向的人群，并且年龄要在17岁以上，直接应用在中小学生中显然是不符合要求的。

第三，量表应有信度、效度、常模。

应根据测量目的与对象，已在国内建立并证实信度、效度的测量工具。若无可靠信度、效度数据，需要说明测验结果及解释的说服力和局限性。

未经患者、来访者授权，任何人员不得以任何形式，向非专业人或机构泄露其测验和评估的内容与结果。